Tasdiqlayman” Maktab direktori: 1–sinf

Tayanch kompetensiya elementlari:

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: televizor, radiyo, telefon orqali berilgan xabarlarni gapirib bera olish.

O’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi: kattalarni hurmat qilish, ularning nasihatiga amal qilish, jamoat joylarga o’zini tuta bilish.

Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o’zi yashab turgan tarixiy obidalarni bilish va bir-biridan farqlash.

Tarbiyaviy mashg`ulotning jihozi: tarqatma material,turli kasb-hunarlar aks etgan rasmlar,boshqotirma.

Tarbiyaviy mashg`ulotning borishi:

Tashkiliy qism: O`quvchilarning darsga tayyorgarligi, navbatchi axboroti.

O`qituvchi:

Dunyoda ko`pdir hunar

Hammasi ham zo`r ular

Biri birin to`ldirar

Biri birin jildirar

Yer-u dengiz, osmonda

Demak hamma tomonda

Hunarlar xizmatda

Va hurmatda, albatta

Dunyoda ko`pdir hunar

Hammasi ham zo`r ular.

Zarurlikda nechog`lik

Biri biriga bog`liq

Hunarli barcha joyda

Elga keltirar foyda

II.Asosiy qism:

Aziz o`quvchilar bugungi mashg`ulotimizning mavzusi « Kim bo`lsam ekan?». O`yini orqali biz sizlar bilan turli kasblar haqida bilib olamiz.

1. Ota-onangiz qaysi kasb egasi? Kasb o`zi nima?

2.Kelajakda kim bo`lmoqchisan? Kabi savollarga javoblar olinadi.

O`qituvchi bolalar javoblarini umumlashtiradi: Kasb-hunar bu ish faoliyatining biror turi, ma`lum bilim, tajriba, tayyorgarlik talab etadi. Kasb-hunar turli tuman. Mana bu suratga qarang, suratda qanday kasb egalarini ko`rayapsiz?

Bolalar javoblari eshitiladi va kasblarning nomi yoziladi.

Bolalarga kasblar bo`yicha suratlar tarqatadi. Bolalar tarqatilgan suratlar bo`yicha

kasblarga ta`rif beradilar

-Sizning ota-onangiz qayerda ishlaydilar? Ular qanday kasb egalari ekanliklari haqida so`zlab bering. Ota-onangiz ish joylarida nima ish qilishadi?

Bolalar javoblari eshitiladi.

O`qituvchi: Siz katta bo`lganingizda kim bo`lmoqchisiz? Buning uchun nima qilish kerak deb o`ylaysiz?

Bolalar javoblari.

Kasb-hunar egallashda aql, mehnat, iroda, sabr-toqat, hamjihatlik kabi fazilatlar zarur ekanligini uqtiriladi.

O`qituvchi: mana bolalar, hozirgina biz sizning ota-onalaringiz kasblari, o`zingizni

orzularingiz haqida suhbatlashib oldik. Kasb inson uchun juda zarur faoliyat

ekanligini tushunib yetdingiz deb o`ylayman.

Kim qanday kasb tanlasa, mehr qo`yishi kerak O`z kasbini yaxshi bilgan kishining ishi unumli bo`ladi. hozirgina Nigora onam chevarlar, men katta bo`lganimda chevar bo`laman, qo`g`irchoqimga ko`ylak tikishni o`rganaman deb o`z orzusini aytdi.

Ota-ona kasbini egallash juda ham yaxshi, chunki, siz ular nimalar bilan shug`ullanishini yoshligingizdan ko`rib, o`rganib borasiz, ularga bu ishda yordam ham berasiz. Katta bo`lgach shu kasbda ishlasangiz, sizning ota-onangiz ustozingiz bo`ladilar.

III.Yakuniy qism:

“Pantomimo”o`yini.

O`quvchilar imo-ishora orqali rasmda aks ettirayotgan kasbni ifoda etishi kerak.

"Kim chaqqon" o`yini.

O`quvchilar bir-biriga to`p otish orqali kasblar nomlarini aytishadi. Qaysi guruh ko`p kasb nomini ayta olsa o`sha guruh g`olib sanaladi.

Kim kelajakda soatsoz bo`lmoqchi?

Kimning otasi (akasi, qarindoshi) soatsoz kasbini egallagan?

Har bir guruhning har bir kasb bo`yicha topgan so`ziga rag`bat kartochkasi beriladi va o`yin oxirida rag`bat kartochkalari hisoblanib, g`olib guruh aniqlanadi.

Dars so’ngida o’quvchilarni rag’batlantirish