Tasdiqlayman” Magistratura bo‘limi boshlig’i D. A. Mamatqulov

O‘z-o‘zini nazorat qilish uchun savollar

1. Pedagogik adabiyotlarni oʻrganish, Ta’lim-tarbiyaviy jarayonning xususiyatlarini tavsif yozish.
2.O‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari, “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturini oqib tahlil qilish
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Maktabgacha ta’lim muassasasining "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturi Toshkent-2018yil.
2. P. Yusupova. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi T..: O‘qituvchi 1993y O‘quv qo‘llanma
№3 MUSTAQIL ISH


3-mavzu. “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi va uning amaliyotdagi o’rni.
Hisobot shakli: Konspektlashtirish.
Konspektlashtirish yuzasidan tavsiyalar.
Konspekt tayyorlashda talaba reja asosida mavzuni yoritish ko‘nikma malakalarini shakllantiradilar. Matnga reja tuzishda uni bo‘laklarga bo‘lish, xar bir mavzuda bosh qikrni aniqlash, matnning boshqa bo‘laklarini bir biri bilan mantiqiy butunlikka bog‘lovchilikni ajratib turadigan ma’nolikni ifoda etish, matnda esa uning uch bo‘limi kirish asosiy qism va xulosa orqali bashorat qilish va umumlashtirish kabilarni o‘rganadilar.
Konspekt: reja, ko‘chirib olingan matn va tezislarni birlashtirish tushuniladi. Xulosa, faktlar, isbotlar,uslublarni o‘zida mujassam etadi.
Ifodaning ichki mantiqini ko‘rsatadi.
Gapirish:bu nutqiy o‘zaro xarakat qilishning eng faol shakli bo‘libuning yordamida og‘zaki ravishda muloqotamalga oshiriladi.ma’ruza,xabarlar bilan so‘zga chiqishda mustaqil faoliyat shaklida namoyon etiladi.
Rezyume: bu xulosa qilish,qisqachi xulosa qilinadigan jumla bu so‘zlovchi nutqining “aylantirilgan” shakli uning asosiy g‘oyasi.

“Ilk qadam” davlat o`quv dasturi bo`yicha buklet tayyorlash.

Buklet tayyorlash yuzasidan tavsiyalar
Talaba “Ilk qadam” dasturi bo`yicha ma`lumotlarni yig`adi. Ularni buklet holiga keltirib, uni rasmlar orqali boyitadi. Turli dizaynlar bilan bezatiladi.
“Ilk qadam” davlat o`quv dasturi slayd tayyorlash.