«tasdiqlayman» № O’quv ishlari prorektori prof. A. Soleev

19 – mavzu. Xissiyot va idrok: o‘rganish metodlari
Xissiyot va idrok. Semantik va perseptiv ustanovka. Perseptiv ustanovka va himoya. Figura va fonni ajratishda emotsional tajribaning ta’siri. Predmetning xususiyatlarini idrok etishda emotsional tajribaning ta’siri.
20 – mavzu. Ranglarni idrok qilish: o‘rganish metodlari
Ko‘rish spektri. Appertur ranglar. Rang xususiyatlari. Rang nazariyalari. Ranglarni ko‘rishning buzilishi. Panglarning psixofiziologik ta’siri. Lyusher testi. Ketma-ket rang kontrastini o‘rganish.
21 – mavzu. Idrok illyuziyasi
Ko‘rish illyuziyasi. Idrokda illyuziya hajmi. Aristotelь illyuziyasi. Idrok illyuziyasini o‘rganish.
22 – mavzu. Idrokning murakkab shakllari va ularning o‘rganish metodlari
Makonni ko‘rish orqali idrok etish. Stereoskopik idrok. Vaktni idrok qilish. Xarakatni idrok etish. Vaktni idrok qilishni o‘rganish. SHaxsning psixologik yoshi. Kuzatuvchanlikni o‘rgnaish. Idrokda bilishni nazorat qilishni o‘rganish.
4. “Diqqat va xotira” bo‘limi
23 – mavzu. Diqqat konsentratsiyasini eksperimental o‘rganish
Diqqat konsentratsiyasining o‘quv jarayonidagi o‘rnini o‘rganish va konsentratsiya qobiliyatini baholash. Dikkatning charchashi va konsentratsiyaning bekarorligini o‘rganish. Ixtiyorsiz dikkatning ko‘chuvchanlik va bo‘lunuvchanlik xususiyatlari. Natijani qayta ishlash va tahlil etish. Natijalarni hisoblash va tahlil qilish.
24 – mavzu. Diqqatning barqarorligini o‘rganish xususiyatlari
Diqqatning barkarorligi va bo‘linuvchanligini o‘rganish. Kuzatish tartibi tadqiqotning yo‘nalganligi. Natijalarni hisoblash va tahlil qilish.
25 – mavzu. Diqqatning ko‘chuvchanligi va taqsimlanishini o‘rganish
Zarur axborotni faol tanlashda diqqatning ko‘chuvchanligini o‘rganish (SHulьte jadvali bo‘yicha). Diqqatning taqsimlanish tezligini o‘rganish. Turli sharoitlarda yangi ma’lumotlarni tanlash va ularni mashq asosida avvalgilari bilan solishtirish. Intellektual mashq asosida ixtiyoriy diqqatning xususiyatlarini o‘rganish. Diqqatning ko‘chuvchanligini o‘rganish.