Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

 
5.
Flegmatik, melanholik temperament turlariga ta’rif bering.
 
6.
Xarakter tuzilishi va xususiyatlarining o’ziga xos xususiyatlari qanday? 
7.
Psixologiyada xarakterning qanday tizimlari e’tirof etilgan? 
8.
SHaxsning yo‘nalganlik xususiyatlari haqida gapirib bering.
9.
Xarakter tipologiyalari bo’yicha qanday tushunchaga ega bo’ldingiz? 
10.
Xarakter aktsentuatsiyasi nima? 
11.
Qobiliyatlar va ularning turlari tushunchalariga ta’rif bering. Ularning o’ziga xos 
xususiyatlari qanday? 
12.
Talant, geniallik xususiyatlari haqida gapirib bering.
 
geniallik:................................................................................
talant:.....................................................................................
iste’dod:................................................................................
Qobiliyat bosqichlari:

---

428 
17– MAVZU 
IQTISODIY MUNOSABATLAR PSIXOLOGIYASI 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talabalar 
1-bosqich. 
Kirish (10 min.) 
1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi, 
rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini aytadi. 
O’qitish guruhlarda ishlash texnologiyasi asosida olib 
borilishini e’lon qiladi.
1.2. 
O’qituvchi 
“Iqtisodiy 
munosabatlar 
psixologiyasi”
mavzusini o’rganishda
“VENN” 
diagrammasi
dan foydalanishdagi asosiy maqsad va 
uning qonun-qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova). 
Mavzu bo’yicha savol-javob olib borishda 
“VENN” 
diagrammasi
dan 
foydalanishning 
afzalliklari 
va 
kamchiliklari bilan tanishtiradi. Talabalarga mavzu 
bo’yicha topshiriq beriladi (2-ilova).
 
1.1. Tinglaydilar. 
1.2. Savollarga javob 
beradilar, 
o’tilgan 
mavzu bo’yicha fikr 
almashadilar.
1.3. Yangi pedagogik 
texnologiya va interfaol 
metodlar 
bilan 
tanishadilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
(20 min.) 
2.1. Talabalar 3 guruhga ajratiladi. O’qituvchi 
muhokama uchun savollar tarqatadi (3-ilova). Vazifa 
butun guruh tomonidan bajarilishini e’lon qiladi. 
Vazifani bajarishda darslik, ma’ruza matnlari va boshqa 
qo’llanmalardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi. 
O’quv natijalarini eslatadi. Guruhlarda ishlarni 
boshlashni e’lon qiladi. 
2.1. O’quv topshiriq-
larini 
baholash 
ko’rsatkichlari 
va 
mezonlari 
bilan 
tanishadilar. 
2.2. Vazifani bajaradilar 
3-bosqich. 
Taqdimot
(45 min.) 
3.1. Taqdimot va guruhlarda ishlash natijalarini o’zaro 
baholashni tashkil etadi. O’qituvchi Javoblarni 
sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish 
jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.
3.1. Guruhlar taqdimot 
qiladilar. 
3.2. 
Guruh 
a’zolari 
baholanadi. 
4-bosqich. 
Yakuniy
(5 min.) 
4.1. Mashg’ulotga yakun yasaydi, faol ishtirokchilarni 
rag’batlantiradi. 
Kelajakda 
amaliyot 
va 
o’quv 
faoliyatidagi ahamiyatini ta’kidlaydi.
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi. 
4.1. 
Tinglaydilar, 
aniqlashtiradilar.
4.2. Mustaqil ish uchun 
vazifani yozib oladilar. 
1-ilova