Tasdiqlandi” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor D. Q. Durdiyev

II. O'quv fanining maqsadi va vazifasi
Fanni o’qitishdan maqsad – kompyuter arxitekturasi va uni tashkil qilish, hamda loyixalash asoslarini, kompyuterlarda qo’llanilayotgan asosiy raqamli mantiqiy sxemalar, turli xil sathlarda buyruqlarning qanday bajarilishi va kompyuter unumdorligini oshirish yo’llarini o’rganishdir.
Fanning vazifasi – zamonaviy kompyuter tarkibiga kirgan qurilmalarning qanday tuzilganligi va ularning qanday ishlashi, kompyuterda ma’lumotlarni ishlash jarayonlari qanday amalga oshirilishi haqidagi bilim va ko’nikmalarni hosil qilishdan iboratdir.
Fan bo’yicha talabalarning bilim, ko’nikma va malakalariga quyidagi talablar qo’yiladi. Talaba:

• 
  kompyuter arxitekturasi va uni tashkil qilish hamda loyihalash uslullari, kompyuterlar protsessorlarining tuzilishlari va ularning qanday ishlashlari, hamda muhim jihatlari haqida tasavvurga ega bo’lishi;
  

• 
  kompyuterlar va ma’lumotlarga ishlov berishning boshqa xil qurilmalarining qanday ishlatilishini bilishi va ulardan foydalana olishi;
  

kompyuterlar va ma’lumotlarga ishlov berishning boshqa xil qurilmalarining turli xil konfiguratsiyalarini hosil qila olish va sozlash ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak.


III. AUDITORIYA MATERIALI (MA’RUZALAR MATNI) BO’YICHA BAHOLASH MEZONI
Ma’ruzalar bo’ycha baholash mezoni:
Oraliq baholash (ON) – maksimal ball–30 ball: I-ON 30 ball;.
Oraliq baholash ma’ruza mashg’ulotlarining 16 soatli materiali bo’yicha (8ta moduldan tarkib topgan) 30 ballik materiallarni o’zlashtirish natijalari bo’yicha o’tkaziladi.
Oraliq nazoratda barcha modul tarkibiga kiruvchi, har bir ma’ruzadan savol olinib, jami to’rtta savoldan iborat va har bir talabaga ta’luqli variantlar tayyorlanadi (variantlarga tegishli savollar va ularning har biriga tegishli maksimal ballar keltiriladi).
Talaba unga berilgan variantning savollariga o’quv xonasida jamoa bilan birgalikda 80 daqiqada (minut) unga dekanat tomonidan rasmiylashtirib berilgan daftarda “yozma” javob yozadi, so’ngra daftarlar talabalardan to’plab olinadi. Talabalardan olingan yozma javob daftarlari yuzasidan har bir talaba bilan yozilgan mavzular yuzasidan suhbat o’tkaziladi, javoblari tahlil qilinib uning bahosi quyida keltirilgan baholash mezoni talablari asosida o’zining yozma ish daftariga izi (baholashning qisqacha mazmuni) sifatida yozib qo’yiladi.