Tasdiқlayman”

’’Tasdiqlayman”
O`IBDO` _______ I Kenjayev.
Amaliy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi. REJASI № 33

Guruhlar
Dars o’tilgan sana
Ta’lim oluvchilar soni .

Mavzu (nomi) MIDI interfeysining tavsifi. Mp3 –tovushli fayllarni siqish texnologiyasi.
O’quv mashg’ulotining o’qitish tehnologiyasi modeli

Vaqt: 80daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni .
O’quv mashg’uloti shakl va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. MIDI interfeysining tavsifi. 2. Mp3 –tovushli fayllarni siqish texnologiyasi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi yuritishda interfaol doskalardan foydalanish.tog’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish (mustahkamlash ) .
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki komponentsiyalar yuritishda interfaol doskalardan foydalanish
Pedagogik vazifalar 1 . MIDI interfeysining tavsifi. 2. Mp3 –tovushli fayllarni siqish texnologiyasi 3………………… .tushuntirish ; 4…………………. ochib berish va boshqa ;	O’quv faoliyat natijalari ; 1 . MIDI interfeysining tavsifi. 2. Mp3 –tovushli fayllarni siqish texnologiyasi; 3……………… Aytib beradilar ; 4……………… Tartibli ravishda izoxlab beradilar
O’qitish metodlari	Kichik axborotli / maruza/ xikoya/ tushuntirish /ko’rsatma berish /namoyish. Ko’rsatish/video usul/Kitob bilan ishlash /Insert/ mashq/ suxbat/baxs/aqliy hujum/ Talimiy o’yin/ pinvord va boshqalar (quyidagilardan maqsadga ko’ra talab olinadi . ( keraklisini tagiga chizilsin )
O’qitish vositalari	Matinlar ,yozuv taxtasi ,slaydlar ,proektorlar kompyuter,diaproektor flipchart ,videofilm ,grafikli organizatorlar. Model. Muyajlar, chizma grafiklar, diagrammalar ,namunalar, ekspert varag’I yo’riqnoma ,electron yo’riqnoma .(keraklisi tagiga chizilsin)
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy jamoaviy ,guruhli ,juftlikda ,yakka tartibda (keraklisi tagiga chizilsin) .
O’qitish sharoiti .	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona .
Qayta aloqani usul va vositalari	Tezkor so’rov ,savol javob, test, misol, va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash. ( keraklisi tagiga chizilsin)