Тасдиқлайман” Магистратура бўлими бошлиғи

1-гуруҳ
2-гуруҳ
Ёғочларга ишлов бериш ўқув устахонасидаги муаммолар, унинг келиб чиқиш сабаблари ва уни бартараф этиш йўллари.		Металларга ишлов бериш ўқув устахонасидаги муаммолар, унинг келиб чиқиш сабаблари ва уни бартараф этиш йўллари.
3-гуруҳ
Маиший хизмат хоналаридаги муаммолар, унинг келиб чиқиш сабаблари ва уни бартараф этиш йўллари.

II. ДАРС ТАҲЛИЛИ ҚИЛИШ ТУРЛАРИ
1. Илмий таҳлил
2. Психологик таҳлил
3. Методик таҳлил
4. Дидактик таҳлил
5. Умумпедагогик таҳлил
Илмий таҳлил берилаётган билимларнинг илмий –назарий жиҳатни, ўқувчи бажараётган мустақил ишнинг эса мақсадга мувофиқ йўналиши жиҳатидан тўғрилигини аниқлаш демакдир.
Ҳар бир дарс кузатувчи раҳбар дарснинг илмий таҳлилида асосан қуйидагиларга эътибор бериши мақсадга мувофиқ бўлади :
1. Ўқитувчининг илмий жиҳатдан (ўзи мутахассис бўлган фанни илмий асосда чуқур билиши ) қуролланганлиги.
2. Шу кунги дарсга илмий жиҳатдан тайёргарлик ҳолати.
3.Ўз мутахассислигига оид энг янги илмий –назарий ахборотлар билан қуролланиб бориши.
4. Дарс жараёнида илмий қоида ва таърифларнинг тўғри баён этилиши ҳамда илмий атамаларнинг ўқувчиларга сингдириб борилиши
5. Дарсда таълимнинг ўзига хос хусусиятларининг ҳисобга олиниши.
6.Дарслик материалларининг қўшимча адабиёт материаллари билан
бойитилиши.
7. Ўқувчи бажараётган лаборатория , амалий ҳамда мустақил ишларнинг илмий йўналиш бўйича мақсадга мувофиқлиги.
8. Ўқувчилар хулосасининг илмий жиҳатдан туғри , қисқа ва мукаммал баён этилиши ҳамда уни ўқитувчи томонидан назорат
қилиниши.
9.Дарс давомида , янги мавзуни баён этиш жараёнида таълим- тарбия
билан боғланиши.
10.Ўқитувчи ва ўқувчиларнинг илмий нутқ маданияти.