Тасдиқлайман” А. Умаров

7-Maвзу: Ўқитувчи фаолиятида мулоқот маданияти ва психологияси


Мулоқот атамасининг фалсафий, ижтимоий, психологик ва педагогик моҳияти, мулоқот бирлиги. Педагогик мулоқот, унинг ўзига ҳос ҳусусиятлари. Педагогик мулоқот ташкил этиш маданияти. Педагогик мулоқотни ташкил этиш босқичлари ва усуллари. Ўқув тарбия жараёнида педагогик мулоқот жараёнини бошқариш услублари. Мулоқот жараёнида ташаббусни бошқариш.


8-мавзу: Ўқитувчи ва ўқувчи ўртасидаги мулоқот.


Дарс ҳамда дарсдан ташқари жараёнда ўқитувчи ва ўқувчилар ўртасидаги мулоқот, унга қўйиладиган талаблар.
Ўқувчилар жамоасида уларнинг зътиборларини жалб этиш ва ижоджий кайфиятларини яратишда ўқитувчи мулоқотининг таъсири вa унинг ахамияти, ўқувчи билан бўлган мулоқот жараёнида ўқитувчи томонидан ишонтириш ва таъсир этиш усулларидан фойдаланиш. Мулоқот жараёнини бошқариш услублари. Ўқитувчи обрўси. Авторитар услубдаги мулоқот. Либерал услубнинг ўқитувчи фаолиятида намоён бўлиш хусусиятлари. Ўқитувчининг демократик услубдаги мулоқоти - ўқувчилар фикрига таяниш. ушбу фикрларни маъқуллаш шакли.
Илмий педагогик адабиётларда берилган мулоқот турлари (дўстона мулоқот. қўрқув асосига қурилган мулоқот, хазил-мутойибага асосланган мулоқот ва бошқалар) хақида.


9-мавзу: Пеладогик назорат ва одоб-ахлоқ


Педагогик одоб ва педагогик назокат хақидаги тушунча. Педагогик назорат тамойиллари ва унинг вазифаси. Педагогик назорат меъёри; ихтисос сохасидаги бурч, педагогик адолат, ихтисосга доиp виждон иззат-нафс ва педагогик орият. Педагогик назорат-ўқитувчи ахлоқининг ижодий кўриниши Педагогик назоратнинг зарурлиги. Педагогик назоратнинг мохияти ва хусусияти. Ўқитувчининг дарс жараёнидаги назорати. Назорат ва тактика,