|
5. Bilim, ko‘nikma va o‘zlashtirishni nazorat shakli.
-Og‘zaki
-yozma
-vaziyatli masalani yechish
-o‘zlashtirilgan amaliy ko‘nikma
5.1. Talabalarning bilim va ko‘nikmalarini baholash mezoni.
№
|
Baho
|
a’lo
|
yaxshi
|
qoniqarli
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
|
O‘zlashtirishi %da
|
100-86%
|
85-71%
|
70-55%
|
54-37%
|
36%dan kam
|
1
|
Nazariy qism
|
20-17.2 ball
|
17-14.2 ball
|
14-11 ball
|
10.8-7.4 ball
|
7.2 ball
|
2
|
Vaziyatli masala
|
50-43 ball
|
42.5-35.5 ball
|
35-27.5 ball
|
27-18.5 ball
|
18 ball
|
3
|
Test
|
15-12.9 ball
|
12.7-10.6 ball
|
10.5-8.25 ball
|
8.1-5.5 ball
|
5.4 ball
|
4
|
Amaliy qism
|
15-12.9 ball
|
12.75-10.6 ball
|
10.5-8.25 ball
|
8.1-5.5 ball
| -
ball
|
6. Joriy nazoratni baholash mezoni.
Baholash darajasi
|
Reyting ball
|
Talabalar ishini tavsiflash
|
Yomon
|
20
|
Amaliy darslarda to‘plagan bali. To‘liq bilim daraja va aaliy ko‘nikmani o‘zlashtira olmagan – talaba amaliy darsga umuman tayyor emas.
|
Qoniqarsiz
|
20-54.9
|
Talaba qoriqarli javob bermadi. Talaba zahira bilimlarni va yangilikni o‘zlashtira olmaydi, hech bo‘lmasa quyida ko‘rsatilganlarni:
-UASh ishidagi differensial tashhisni bilmaydi
-Zudlik bilan tashhis qo‘yiladigan xavfli kasalliklarni bilmaydi
-UASh ishida eng kekrakli tashhis xatolarini bilmaydi
-Asosiy imitator-kasalliklarni bilmaydi
-Ruhiy buzilish belgilarini bilmaydi
-Simulyatsiya belgilarini bilmaydi
|
Ko‘nikma va tayanch bilimlarni ta’minlanganlik darajasi
|
Qoniqarli
|
55-60.9
|
Past sifatli qoniqarli javob.
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarni ko‘rsatishga harakat qiladi, lekin javob berish va ko‘nikmani bajarishda jiddiy hatolarga yo‘l qo‘yadi.
|
61-65.9
|
O‘rta darajadagi qoniqarli javob.
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarniko‘rsatishga harakat qiladi, lekin javob berish va ko‘nikmani bajarishda hatolarga yo‘l qo‘yadi.
|
66-70.9
|
Yuqori sifatli qoniqarli javob.
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmalarni to‘liq ko‘rsatishga harakat qiladi:
-UASh ishidagi differensial tashhis rolini biladi
-Zudlik bilan tashhis qo‘yiladigan xavfli kasalliklarni biladi
-UASh ishidagi eng zarur diagnostik hatolarni biladi
-Asosiy imitator-kasalliklarni biladi
-Asab-ruhiy buzilish belgilarini biladi
-Simulyatsiya belgilarini biladi
|
Bilim darajasini yuksaltirilganligi
|
Yaxshi
|
71-75.9
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan(“66-70.9” qismda ko‘rsatilgan) + keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan.
-Taxminiy tashhis qo‘yishni asosiy qoidalarini biladi
- Asosiy tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
-Yondosh tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
-Raыobatdosh tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
-Fon kasallikni tashhis qo‘yish qoidalarini biladi
|
76-80
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “71-75.9” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan.
-Tashhis qo‘yishda asosiy 7ta ko‘nikmalarni biladi
1. Tashhis qo‘yishda sindromlarni biladi
2. Diagnostik algoritm qoidalarini biladi
|
81-85.9
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “71-75.9” va “76-80” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
3. Sindrom bo‘yicha yondoshishni biladi
4. Tashhisni to‘laqonli qo‘ya oladi
|
|
A’lo
|
86-90
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “81-85.9” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
-Noto‘g‘ri tashhis manbalarini biladi
-Simulyatsiya bilan kelganda bilmaydi
|
91-95
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “86-90” qismda ko‘rsatilganlarnibiladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
-Differensial tashhisda o‘ta xavfli YuQT tizimi kasalliklarini biladi
- Differensial tashhisda o‘ta xavfli nafas tizimi kasalliklarini biladi
|
96-100
|
Talaba tayanch bilim va ko‘nikmani to‘liq egallagan( yuqoriga qarang) + “91-95” qismda ko‘rsatilganlarni biladi, keyingi bilim va ko‘nikmani egallagan:
-Adabiyotlar asosida ilmiy ma’lumotlar ko‘rsatdi
-UASh ishida differensial tashhis amaliy bosqichlari va amaliyotda ko‘p tarqalgan kasalliklarni biladi
|
Eslatma : Tayanch bilim va kunikma bu bemorni xavfsizlik prinsipi bo‘yicha ta’minlaydigan minimum bilimlar.
7. Nazorat savollari
-
Menedjment xolatlarida taxminiy tashxis kuyish roli.
-
Kanday xavfli kasalliklarni bilasiz?
-
Takkoslama tashxisni umumiy jadvalini bilasizmi?
-
Yashirin kechuvchi kasalliklar nima?
-
Kanday 7 xil yashirin kechuvchi asosiy kasalliklarni bilasiz?
-
Bemorlardagi shoshilinch xolatlarning asosiy sabablari.
-
Fobiya nima?
-
bemorni muammosi bilan bo‘lishish nima?
-
Eng kup uchraydigan shikoyatlarni umumiy xarakteristikasini sanang.
-
Umumiy amaliyot vrachining professional faoliyatida kanday muxim xususiyatlar mavjud?
8. Tavsiya etiladigan adabiyotlar
Asosiy
-
Ichki kasalliklar, Bobojanov S.T: Yangi asr avlod,2008
-
Vnutrennie bolezni, tom 1 Muxin N.A.M.: GEOTAR-Media,2009
-
Textbook of Internal Medicine Editor-in-Chief William N.Kelley 1997
Kushimcha
-
Umumiy amaliyot vrachlar uchun ma’ruzalar tuplami,Gadaev A.G.,2012
-
Obщaya vrachebnaya praktika , Pod red. F.G Nazirova, A.G.Gadaev. M.: GEOTAR-Media,2009
-
Sprvochnik vracha obщey praktiki. Dj. Myorta. M.: Praktika 1998
-
Sbornik prakticheskix navыkov dlya vrachey obщey praktiki. Gadaev A., Axmedov X.S. T.,2010
-
Umumiy amaliyot vrachlar uchun amaliy kunikmalar tuplami, Gadaev A., Axmedov X.S. T.,2010
-
Terapevticheskiy spravochnik Vashingtonskogo Pod red. M.Vudli M.: Praktika,2009
-
Umumiy amaliyot vrachlar uchun kullanma F.G.Nazirov, A.G.Gadaev taxr. M.: GEOTAR-Media,2007
Internet resurslar
http:/www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html,http://dir.rusmedserv.c,http://www.medinks,ru/http://www.kosmix.com/http://www.medpoisk.ru/,
Internet meditsina saytlari:
Mtd.-site.narod.ru
www.medlook.ru
www.medbok.ru
www.medicum.ru
Do'stlaringiz bilan baham: |
