Tarix darslarida o‘quvchilar davlatlarning tashkil topishi, hududi, aholisi va boshqaruv tartiblarini tushuntira oladi

fikrlashni talab qiladi? 
Tushunish, qo’llash, taxlil 
49 
Tarix darslarida axborot xaritasini tuzish, barcha tuzilmalarning 
mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy 
omil atrofida g`oyalarni yig`ish ... 
Klaster metodi 
50 
Tarix darslarida qaysi metodni qo’llanilganida boshqa metodlarga 
qaraganda ko’proq vaqtni tejash imkoniyatiga ega bo’ladi? 
Kichik guruhlarda ishlash 
31 
Tarix o’qitish metodikasi qanday fan? 
Ilmiy pedogogik fan
32 
Tarix o’qitish metodikasining asosiy vazifalarini bajara olish qaysi 
omilga bog`liq 
Tarixchi pedagoglar 
tayyorlashning sifatiga
48 
Tarix fanidan qaysi metodni qo’llaganda natijalarning baholanmasligi 
o’quvchilarda turli fikr-g`oyalarning shakllanishiga olib keladi? 
"Aqliy hujum" 

---

33 
Tarix fanini o’qitish deganda nima tushuniladi 
Tarixiy material vositasida 
o’quvchilarga bilim berish 
34 
Tarixiy metodologiya tushunchasi.
Tarixiy fanlarni o’qish, 
o’rganish va yaratish usullari 
haqidagi fandir 
35 
Tarixni ilmiy o’rganishning xususiyatlari 
Tarixiy asarlar tanqidiy, ilmiy 
saboqlar, xulosalar chiqarilib, 
boshqa asarlar bilan taqqoslab 
o’qiladi va o’rganiladi. 
36 
Ta’lim vositalarini aniqlang? 
Tasvirli vositalar 
37 
Test qanday tamoyillarga tayanadi? 
Testning ob’ektivligi, 
ishonchlilik, validlik 
38 
Texnologiya so’zining ma’nosi? 
Mahorat 
–San’at 
39 
Tushinish bu . . . . . 
isbotlash, almashtirish, 
aniqlashtirish, belgilash, 
tushuntirish, tarjima qilish, 
o’zgartirish, tasvirlab berish, 
izohlash, namoyish etish. 
40