Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va rejalashtirish



Download 43,5 Kb.
bet1/3
Sana05.08.2021
Hajmi43,5 Kb.
#139031
  1   2   3
Bog'liq
Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va rejalashtirish
Adobe photoshop, 3D max grafika muxarrirlarida ishlash, 6-sinf, Alisher Navoiy, Alisher Navoiy, Mustaqil ish mavzu modellarning turkumlanishi, Boshlang’ich funksiya va aniqmas integral. Aqinmas integralning , Sultonov Yusuf, X. Do'stmuhammad Yolg'iz , Oziq ovqat tovarlari sifatini tekshirish usullari

Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va rejalashtirish

Tarbiya jarayonining mazmunini bolalarga beriladigan ma’naviy-axloqiy bilimlar tizimi, ishonch, e ’tiqod, intizom, xulq atvorning bir butun holati tashkil etadi. Mustaqil O'zbekistonning istiqlol va istiqboli uchun fidoyilik ko'rsatuvchi avlodni tarbiyalash mazmuni tamoman o'zgacha xarakter kasb etmoqda:

— fuqarolik demokratik jamiyatini ijrо etish mohiyatini anglab oluvchi;

— vatanini har doim turli oqimlardan himoya etuvchi;

— diniy bag'rikenglik va mehr-muravvatli bo‘lish;

— davlat siyosatini tushunish, unga fldoyi bo’lish;

— o'zligini anglash, ajdodlar merosini qadrlash;

— yuqoridagi komil insonga xos sifatlarni tarbiyalash;

— maqsadning aniqligi, uni to’g‘ri yo'naltirish madaniyati;

— tarbiyachi-o'qituvchi va tarbiyalanuvchining hamkorlik faoliyati;

— o'zini anglash, mustaqil fikrlovchi, e ’tiqodlilik.

Tarbiyaviy ishlarning mazmunida bir butun yondashishdan bosh maqsad

— „Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillari dasturi“dagi g'oyalarni bolalarning ongida o'ziga xos va mos ravishda singdiradi

— Xalqimizning boy an’ana, udum, urf-odatlari va ajdodlarimiz rnerosidan foydalanish.

— O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida belgilab qo‘yilgan adolat, haqiqat va erkinlikni, ishonch-e’tiqodni tarbiyalash.

— Yurt tinchligi, Vatan ravnaqi, xalq farovonligi mohiyatini izohlash.

— Mehr-muruvvatlilik va bag'rikenglik.

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining ta’lim jarayonida tarbiyaviy faoliyatini rejalashtirish o ‘ziga xos qoidalarga ega:

a) sinf jamoasining tarbiyalanganlik darajasini o ‘rganish.

b) o’quvchilarning oilaviy hayoti, ota-onaning farzand tarbiyalashdagi

burchi va vazifasini o ‘rganish.

d) kundalik o'zgarishlarga o'quvchilarning munosabati.

e) o'quvchilarning sharqona milliy urf-odat, an’analar haqidagi bilim darajasi.

f) qomusiy ma’rifatparvar, mutafakkirlar hamda hozirgi zamon shoir, yozuvchilarning ijodiyotidan namuna bilishlari.

Yuqoridagilarni aniqlashda suhbat, anketa usullaridan foydalanish o‘rinlidir. Shundagina har bir o'qituvchi-tarbiyachilarning betakror, bir-biriga o ‘xshamagan tarbiyaviy tadbir rejalari dunyoga keladi . Bunday rejalar tarbiyaviy ta’sirga ega bo‘lib,ko‘zlangan maqsadga erishtira oladi. 


Download 43,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
махсус таълим
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
qarshi emlanganlik
risida sertifikat
covid vaccination
sertifikat ministry
vaccination certificate
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti