Tarbiyainstituti

 
1 . 
Hakam o‘yinni kuzatib boradi va kimga zarba 
tegsa o‘yinni to‘xtatib o‘ynovchini chiqarib yuboradi, keyin o‘yinni 
davom ettiradi. 2. Hujumchining himoyachiga durrasi, oyog‘i yoki 
qo‘li tegsa u o‘yindan chiqqan hisoblanadi 3. Himoyadagilar ko‘rpani 
ustilariga yopib ko‘proq boshlarini himoya qilishlari kerak. 4. 
Hujumchilar ham tepish, urish huquqiga ega. 5. Qaysi jamoa 
himoyachilari qattiq zarb berishga erishsa, shu jamoa g‘olib bo‘ladl
O ‘yinning pedagogik ahamiyati.
 
0 ‘yin bolalarda botirlik, jasurlik, 
chaqqonlik, qo'rqmaslikni tarbiyalashga yordam beradi. 0 ‘yin 
chaqqonlik tezkorlikni rivojlantiradi. Oo‘yinning xos harakati -
yugurish, tezlikning aniqligidir.
6.19. “Lanka” o ‘yini
O ‘yinga tayyorlanish.
 
Qo‘y yoki echki terisidan qirqib olib, tagi- 
ga og‘irroq narsa yoki qo‘rg‘oshin yopishtirib, lanka yasash mumkin.
Oyin tavsifi.
 
0 ‘yinchilar juft-juft bo‘lib yoki guruh-guruh bo‘lib 
o‘ynashlari mumkin. 5-10 ta oddiy tepishdan so‘ngra 5-10 sach, 5-10 
lurdan boshlanishi kerak. Bular hammasini tushirmasdan bajarib 
bo'lgandan keyin keyingi o‘yin boshlanadi. Agarda o‘yinchi qo'yilgan 
vazifani oxirigacha yetkaza olmasa, o‘yinni navbatdagi o‘yinchi 
boshlashi mumkin. Berilgan vazifalami to‘Uq va aniq bajargan 
o‘yinchilar g‘olib chiqadi. Bu o‘yin epchillik, chaqqonlik, tezkorlik, 
chidainlilik, sakrovchanlik sifatlarini tarbiyalashga yordam beradi.
Oyin qoidalari.
 
1. Har bir harakat ketma-ketlikda bajariladi. 2. 
0 ‘yinda dam oUb yoki ШЬ olish bilan bajarish man etiladi. 3. 
Yutqazgan o‘yinchichlar esa sh'er yoki ashula aytib berishlari, 
raqsga tushishlari mumkin.
O yinning pedagogik ahamiyati.
 
0 ‘yin bolalarda jasurlik, botirlik- 
ni, koordinatsion harakatlanishni tarbiyalaydi. 0 ‘yin sakrovchanlik, 
chaqqonlik va chidamlilikni rivojlantirishga yordam beradi.
201

---