Tarbiya: muammo, yechim

REFERENCES 

---

II. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo, yechim, natija
 
HTTP://INTERSCIENCE.UZ/ 
41 
Littlewood W. T. Communicative approach to language teaching methodology. - 
Dublin: Dublin University, Trinity College, Centre for Language and Communication Studies, 
2005. - 265 p. 
Chomsky N. The Logical Structure of Linguistic Theory. - New York: Prentice Hall, 
1975. - 285 p. 
Hymes, D. H. (1971). 
On communicative competence
. Philadelphia: University of 
Pennsylvania Press. 
Ecroyd D. H. Speech in the Classroom. - New Jersey: Prentice Hall, 2003. - 180 p. 
MATEMATIKA FANINING ISTIQBOLI
Saidova Sevara Alisherovna
Navoiy viloyati Zarafshon shahar 10 sonli umumta’lim maktabi matematika fani 
o'qituvchisi 
Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev 2019 yil 9 iyul kuni Matematika ta’limi va 
fanlarini rivojlantirishni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash, Fanlar akademiyasining 
V.Romanovskiy nomidagi Matematika instituti faoliyatini tubdan takomillashtirish 
to‘g‘risidagi tarixiy qarorni imzoladi.
Mamlakatimizda matematika 2020 yildagi ilm-fanni rivojlantirishning ustuvor 
yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. Matematika ilm-fanini yangi sifat bosqichiga olib chiqish 
uchun borasida qator chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda. 
Quyidagilar ushbu sohadagi ustuvor yo‘nalishlar etib belgilandi: 

ta’lim va ilmiy muassasalar o‘rtasidagi yaqin hamkorlikni ta’minlovchi yaxlit tizimni 
shakllantirish; 

zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy qilish; 

matematika fanlarini o‘qitish sifatini oshirish; 

matematika fani bo‘yicha kadrlarni tayyorlash va qayta tayyorlash tizimini 
rivojlantirish, darsliklar va o‘quv qo‘llanmalarni takomillashtirish; 

iqtidorli yoshlarni aniqlash hamda ularning matematika fani bo‘yicha mahalliy va 
xalqaro fan olimpiadalarida muvaffaqiyatli ishtirok etishini ta’minlash; 

ta’lim berishning onlayn platformasini yaratish va amaliyotga tatbiq etish, masofadan 
o‘qitish tizimi samaradorligini oshirish; 

Matematika fanini bilish darajasini baholash bo‘yicha milliy sertifikatlashtirish tizimini 
joriy qilish; 

ilmiy-tadqiqotlarning ishlab chiqarish bilan uzviy bog‘liqligini ta’minlash, amaliy 
matematikani rivojlantirish; 

ta’lim olayotgan va ilmiy-tadqiqotlar bilan shug‘ullanayotgan iqtidorli yoshlarni 
qo‘llab-quvvatlash, chet eldagi oliy ta’lim muassasalari hamda ilmiy tashkilotlar bilan 
aloqalarni rivojlantirish; 

mamlakatimizning ilmiy va ta’lim tashkilotlarini bosqichma-bosqich jahonning 
matematika fani bo‘yicha yetakchi ilmiy markazlari darajasiga yetkazish.
Ushbu yo‘nalish matematika fani o‘qituvchilariga ham mas’uliyat yuklaydi. Ya’ni 
o‘quvchilarning matematik bilimlarini oshirishiga xizmat qiladigan yangicha metod va 
vositalarni yaratish, samarali natijalarga erishish.
Matematika faniga qiziqish bizning genimizda bor. Ulug‘ ajdodlarimiz — algebra va 
algoritim tushunchalarining asoschisi al-Xorazmiy, ilmiy geodeziya faniga ta’mal toshini 
qo‘ygan.
Matematika aqlni o’stiradi, diqqatni riojlantiradi, maqsadga yetishish uchun o’zida iroda 
va qat’iyatni tarbiyalaydi shu sababli matematika har qanday kasb egasiga suv va havo kabi 
zarurdir. Inson faoliyatining biror bir sohasi yo’qki, o’lchovlarsiz, hisob-kitobsiz kechadi. 

---