Tarbiya: muammo, yechim

Sh.M.Mirziyoyevning BMT Bosh Assambleyasining 75-sessiyasida o`zbek 
tilida so`zlagan nutqiga Turkiyada chiqadigan “Jumhuriyat” gazetasi munosabatini 
keltirish mumkin [7]. 
Bu ijtimoiy-siyosiy jihatdan naqadar muhimligiga e’tibor qaratilsa, 
chindan ham BMT tarixida 6 ta dunyo tilida nutq so`zlash andozasidan chekinib maqolada 
ta’kidlanganidek, o`zbek liderining ilk bor o`z ona tili – buyuk Navoiy, Sohibqiron,Temur, 

---

II. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo, yechim, natija
 
HTTP://INTERSCIENCE.UZ/ 
23 
Bobur, Jaloliddin Manguberdi tilida so`z aytishi, jadid ma’rifatparvarlari orzu qilgan turkiy 
tilning qadrini dunyoga tanitishga katta qadamdir. Demak, bu qadr-qimmatni, ona tilimizni 
e’zozlashni oiladan, loaqal ilk bilim o`chog`i-boshlang`ich sinflardan boshlash naqadar 
muhimligi yaqqol anglashiladi. 
Adabiyotlar: 
1.
Alisher Navoiy. Hayratul-abror. Toshkent, 1974. –B.14 
2.
Mаtjоnоv S., Shojalilov A., G`ulоmоvа X., Sh.Sariyev, Dоlimоv Z. O`qish kitоbi. 4-sinf 
uchun. –Tоshkеnt, “Yangiyo`l pоligrаf sеrvis”, 2018, –b 240. 
3.
М.Аъзам. Сайланма. 1-жилд. Т., “Чўлпон”, 2005, 140-141-б. 
4.
Каримов Н. “Бола Алишер” қиссаси ва унинг муаллифи тўғрисида. Китобда: Oybek. 
Bola Alisher. Qissa. T.:2005, 86-бет. 
5.
Oybek. Bola Alisher. Kitobda: O`zbek bolalar adabiyoti antologiyasi II. Nasr. Toshkent, 
“O`qituvchi”, 2006. 480 b.. 
6.
Umаrоvа M., Hamroqulova X., Tojiboyeva R.. O`qish kitоbi. 3-sinf uchun dаrslik. –Tоshkеnt, 
“O`qituvchi”, 2016.-b 216 
7.
https://www.gazeta.uz/oz/2020/09/23/bmt/ 
BOSHLANG‘ICH TA’LIM TIZIMIDA INNOVASION TEXNOLOGIYALARNI 
QO‘LLASH 
To'rayeva Aziza Shukrullayevna 
Buxoro tuman 8-umumta'lim maktabi boshlang'ich sinf o'qituvchisi 
Fan va axborot hozirgi zamondagi o‘sish sur’ati va hajmi 20-30 yil oldingi ularning 
holatidan keskin farq qiladi bu esa o‘z-o‘zidan zamonaviy axborot oqimini o‘zlashtirish, ilmiy-
tadqiqot malakalari, individual va mustaqil ishlash, ilmiy-texnikaviy axborotlar va o‘quv-ilmiy 
adabiyotlar bilan ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatini ta’minlashi lozim bo‘ladi. 
Zamonaviy fanning ko‘chkisimon rivoji natijasida fan daraxti paydo bo‘ldi. Shuning 
uchun kadrlar tayyorlovchi tizim original va noan’anaviy fikrlash qobiliyatini, o‘z ustida tizimli 
va mashaqqat bilan ishlash malakalarini rivojlantirishi lozim. O‘quvchi ajablana olishi, 
hayratlana olishi lozim, shundagina u boshqalarni o‘zining ijodiy mehnati bilan hayratlantira 
oladi. 
Fanning ko‘chkisimon rivoji va shu qonuniyat bilan o‘suvchi ilmiy-texnikaviy axborot, 
axborotni uzatish va qayta ishlash tezligini oshirishga olib keladi, uning asosida esa kompyuter 
texnikasi 
yotadi. 
Zamonaviy 
axborot 
tizimlaridan 
foydalanishni, 
o‘qitishni 
individuallashtirishsiz tasavvur qilib bo‘lmaydi. Shunday ekan, zamonaviy o‘qitish tizimining 
markaziy o‘zagi – o‘qitishni individuallashtirishdir. Shuning uchun o‘qitishni 
individuallashtirish, mustaqil ta’lim, masofaviy o‘qitish tizimi texnologiyalarini ishlab chiqish 
va o‘zlashtirish dolzarb masalaga aylanib qoldi. 
Muhandislik yechimlar turining keskin ortishi va jadallashuvi oliy ma’lumotli 
mutaxassislar tayyorlovchi tizimda ishlab-chiqarish, texnika texnologiyaning uzluksiz o‘zgarib 
turuvchi sharoitiga zudlik bilan moslashuvchanlikni shakllantirishga yo‘naltirilishini taqozo 
etadi. Ular bilimlar harakatlanuchanligi, tanqidiy fikrlash, ijod va kasbiy faoliyatida epchillik 
kabi xususiyatlarga ega bo‘lishi lozim. 
Ilmiy-texnik taraqqiyot jadallashuvi sharoitida uning yuksalib boruvchi talablariga javob 
beradigan mutaxassislarni oliy maktabda tayyorlash uchun o‘qitishni jadallashtirish, o‘qitishda 
inson organizmining, uning ongini butun imkoniyatlaridan to‘la foydalanish zaruratini keltirib 
chiqaradi. Ya’ni, timsolli-tomosha o‘qitishni jadallashtirish lozim, bu esa, o‘qitish jarayonida 
axborotlar berishda, o‘quv materialini tizimlash va turkumlash usullari, o‘qitishni 
kompyuterlash, o‘quv televideniyasidan foydalanish kabilarni anglatadi. - Har bir odam 
tabiatan individumdir, ya’ni u faqat o‘ziga xos o‘qish va o‘rganishdagi zehni, qobiliyatiga ega 

---