Tarbiya 10-12-2020. indd

IV bob. Muomala va muloqot asoslari
Ijodiy faoliyat
1. Yaxshilab o‘ylab javob bering:
– Maktab sahnasida hech chiqish qilganmisiz?
– Hammaning nigohi sizga qadalganida o‘zingizni qanday 
his et 
gansiz?
2. Quyidagi vaziyatlardan kommunikativlik belgilarini aniqlang: 
1-vaziyat.
Sinfdoshlari Jasminani sinf sardori qilib saylash-
di. Navro‘z bayrami oldidan maktabni obodonlashtirish ishlariga 
yordam berishda sinfdoshlarining 
¿
krini bi lish maqsadida Jasmi-
na yig‘ilish o‘tkazdi. Qizlar, «biz supurgi, chelak, oyna yuvish 
uchun zarur bo‘lgan vositalarni olib kelamiz»; o‘g‘il bolalar esa 
belkurak, tokqaychi, xaskash kabi mehnat qurollarini olib ke-
lishlarini aytishdi. Belgilangan vaqtda hamma hasharga chiqdi. 
Hasharda...
2-vaziyat.
Sinfdoshlari Azizni sinf sardori qilib saylashdi. Aziz 
sinfdoshlariga Navro‘z bayrami oldidan maktabni obodonlashti-
rishda yordam berish topshirig‘ini berdi: qizlar supurgi, chelak, 
oyna yuvish uchun zarur bo‘lgan vositalarni, o‘g‘il bolalar esa 
belkurak, tokqaychi, xaskash kabi mehnat qurollarini olib kelish-
larini aytdi. Belgilangan vaqtda hamma hasharga chiqdi. Lekin...
1. Siz nima deb o‘ylaysiz, sinfdoshlari nima uchun Jas-
minani sinf sardori qilib saylashgan?
2. Siz sin
¿
ngizning sardorini qanday saylagansiz?
3. Agar siz sardor bo‘lsangiz, sinf bilan qanday ishlagan 
bo‘lardingiz?
4. Jasmina va Azizning harakatlariga baho bering.
5. Voqealarni davom ettiring.
– ko‘proq tinglang;
– keraksiz axbo 
rotdan qoching;
– bilimingizni oshiradigan insonlar bilan muloqot qiling;
– muhokama qilmoqchi bo‘lgan mavzuingizni atro
À
icha o‘r-
ganing;
– 
¿
krni jamlang va yaxshi 
¿
krlang;
– o‘ylang, keyin so‘zlang;
– juda tez gapirmang.
#HGXUWPBX]

---

79