Tanqidiy fikrlash texnologiyasi nimada?

To'xtash bilan o'qish.

Yon jurnallar.

Stol "stol" kim? Nima? Qachon? Qayerda? Nega? "

"Yupqa" va "qalin" savollar.

"Prog 'daraxti"

"Kub" qabulxonasi

"Ikki va uch qismning kundaligi"

faoliyatni qo'llab-quvvatlaydi

maslahatchi sifatida ishlaydi

yangi ma'lumotlarni oladi;

uni har tomonlama tushunish;

mavjud bilimlar bilan bog'liqdir.

III bosqich

Aks ettirish

(Tushunish, yangi bilim tug'ilishi)

Samimiy

Insho

Muhokamamen

Davra suhbati

talabalarni dastlabki yozuvlarga - taxminlarga qaytaradi.

o'zgarishlar, qo'shimchalar.

o'rganilgan ma'lumotlarga asoslangan ijodiy, tadqiqot yoki amaliy topshiriqlar beradi

"eski" ma'lumotni "eski" bilan bog'liq; Ko'zgu bosqichida olingan vazifalardan foydalanish

olingan ma'lumotni umumlashtiradi;

Agar siz yuqorida aytib o'tilgan uchta darsni an'anaviy dars nuqtai nazaridan qarasangiz, ular o'qituvchi uchun ajoyib yangilikni anglatmaydi. Ular deyarli har doim mavjud bo'lib, faqat boshqacha deb nomlanadi. O'qituvchiga "qo'ng'iroq" o'rniga "qo'ng'iroq" o'rniga ovozlar: muammoga kirish yoki talabalar bilimlarini joriy etish yoki amalda amalga oshirish. Va "tushunish" boshqa hech narsa emas, balki darsning yangi materialni o'rganishga bag'ishlangan bir qismi kabi. Uchinchi bosqich an'anaviy darsda - bu materialning mahkamlanishi, assimilyatsiyani tekshirish.