Ta’limni tashkiliy shakllari o’quvchilar miqdori, o’quv ishlarini o’tkazish o’rni,vaqti hamda o’qitish va o’qish faoliyatining amal qilishiga ko’ra bir biridan farq qiladi

Ta’limni tashkiliy shakllari o’quvchilar miqdori , o’quv ishlarini o’tkazish o’rni ,vaqti hamda o’qitish va o’qish faoliyatining amal qilishiga ko’ra bir biridan farq qiladi.

Ta’lim yakka bir o’quvchi bilan o’tkazilsa , induvidual ta’lim sanaladi.

Ta’lim o’quvchilarning qiziqishi , qobilyati, tayyorgarlik darajasini hisobga olib alohida alohida o’quvchilar jamoalari bilan tashkil etilsa , guruhlar asosida o’qitish deb yuritiladi. Umumsinf ishi esa sinf jamoasiga mo’ljallanadi. Sinf dars tizimini oldindan belgilangan xona, rejim , asosida olib borilsa , ta’limning ayrim turlari , masalan , ekskursiya, maktabdan tashqari joyda tashkil etiladi.

Ta’limning tashkiliy shakllarini atroflicha o’rganish ularning ta’lim metodlari , vositalari bilan taqqoslashni taqazo etadi. Ta’lim metod vositalarini belgilashda yosh xususiyatlari o’quv materiallarining mazmuni , murakkabligi, qiyinligi hisobga olinsa , ta’limning tashkiliy shakllarini tanlashda uning yaqin didaktik maqsadlari vazifalariga tayaniladi. Ta’lim metodlari vositalari aynan olingan sharoitda qanday o’qitiladi, degan savolga javob berish imkoniyatini bersa , ta’limning tashkiliy shakllari qanday qilib qayerda , qachon o’qitiladi degan savollarga javob tanlashni ta’minlaydi.

Binobarin ,ta’limning tashkiliy shakllarida mazmun va hajm jihatdan keng kategoriya bo’lib, ular ta’lim metodlari vositalaridan quyidagicha farq qiladi .

Ta’lim

Bolalarga biror o’quv materialini o’rgatmoqchi bo’lsak quyidagi bosqichlarga rioya qilinadi.

Ta’limning

Ulardan

Ta’limning

O’qitish

E’tiboringiz uchun rahmat!

• E’tiboringiz uchun rahmat!