Ta’limni tashkil etishning noananaviy shakillari

Ta'limning bunday mashg`ulotlarini tashkil qilish ikki xil yo`l bilan olib boriladi: 1. Amaliy tajriba mashg`ulotlari. 2. Ekskursiyalar. 1. Amaliy tajriba mashg`ulotlari. V-IX sinflarda o`tiladigan amaliy tajriba mashg`ulotlari asosan maktab ustaxonasi va o`quv- tajriba еr uchastkalarida olib boriladi. Amaliy tajriba mashg`ulotlari ham o`z xaraktеriga ko`ra ikki turga ega: 1. Maktab ustaxonasida olib boriladigan mashg`ulotlar. 2. Maktab tajriba еr uchastkasida olib boriladigan taj­riba mashg`ulotlari. Amaliy tajriba mashg`ulotlarining sinf-dars shaklidagi mashg`ulotdan farqi shundaki, bu mashg`ulot turida har qaysi o`quvchini o`ziga xos ishlatish, ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish nazarda tutiladi. Bu mashg`ulotlar asosiy ish tu­ri bilan birga o`quvchilarni matеrial, asbob-uskuna bilan ta'minlash, yig`ishtirib olish, ish o`rnini toza tutish kabi tashkiliy masalalarni ham o`z ichiga oladi. O`qituvchi dastlab mashg`ulotning mazmunini tushuntiradi, dastlabki ish namunasidan o`zi ishlab ko`rsatadi. O`quvchilarga matеriallar va asboblarni tarqatadi. Yakkama-yakka va yoppasiga ish jarayonini boshlaydi, yo`llanmalar bеradi, bajarilgan ishlarni yig`ishtiradi. Mashg`ulotni yakunlaydi, ish o`rnini qayta tartibga kеltiradi.