Ta’limiy: O’quvchilarga elektron pochta xizmati tuzilmalarini o’rgatisj va tushunchalar berish. Rivojlantiruvchi

Baholash:
Uyga vazifa: 1015-1017-misol
Tekshirdim:O`quv ishlari
bo`yicha dirеktor o`rinbosari:
Nazarov Ibrohim__________
Fan: Matematika
Sinf: 6
Mavzu: Misollar yechish.
Darsning maqsadi:

1. 
   Ta’limiy: Sonlarni ko’paytirishga doir msiolar yechish
   
2. 
   Tarbiyaviy: O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo`shish. Ajdodlarimiz buyuk me’rosi bilan o’quvchilarni tanishtirish
   
3. 
   Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish, ularni mantiqiy fikrlashga o’rgatish
   

Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi;
Butun sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, taqqoslay oladi, tartibga sola oladi, koordinata o‘qida, turli ko‘rinishlarda va modellarda tasvirlay oladi;
Berilgan songa qarama-qarshi sonni, sonning modulini topa oladi, turli ko‘rinishlarda va modellarda tasvirlay oladi.
Dars turi: olingan bilim, malaka, ko’nikmalarni rivojlantiruvchi
Dars jihozi: darslik, konspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar
Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism
1006-misol.
1) 3∙(-2)⁴+5∙(-3)³=3∙16-5∙27=48-135=-87
2) (-1)⁵∙(-2)³-(-4)³∙2=8+128=136
1007-misol.
1) musbat 2) musbat
3) musbat 4) nol
1008-misol.
1) -5≤n≤0; -5∙(-4)∙(-3)∙(-2)∙(-1)∙0=0 2) -100≤n≤100 natija 0 ga teng
3) -5≤n≤-1; -5∙(-4)∙(-3)∙(-2)∙(-1)=-120
1009-misol.