Talimiy maqsad

2	O’tilgan mavzuni so’rash
10
3	Yangi mavzuni tushuntirish	15
4	Darsni mustaxkamlash	10
5	O’quvchilarni baxolash	5
6	Uyga vazifa.	2

Darsning borishi
1.Tashkiliy qism: O’quvchilarni darsga jalb qilish. Salomlashish. Yuqlama qilish. Dunyo yangiliklaridan xabardor qilish.
2. O’tilgan mavzu bayoni: Takrorlash
3.Yangi mavzuning bayoni:

Qattiq jismga issiqlik berish yo'li bilan uni suyuq holatga o'tkazish mumkin.

Moddaning qattiq holatdan suyuq holatga o'tish jarayoni erish deb ataladi.
Kristall jismni eritish uchun unga issiqlik berib, uning temperaturasi oshirib boriladi. Kristall jism temperaturasi ma'lum temperaturaga yetganda u eriy boshlaydi.
Kristall jisnming erish jarayonidagi temperaturasi shu kristallning erish temperaturasi deb ataladi.
Kristall jismning erish va qotish jarayonini qo'rg'oshin misolida ko'rib chi- qaylik. Uning erish va qotish jarayonini grafik ravishda tasvirlaylik. Buning uchun koordinataning absissa o'qiga qo'rg'oshinga berilayotgan issiqlik miqdorini, ordinata o'qiga esa kristall temperaturasining o'zgarishini aks ettiraylik (35- rasm).27°C (300 K) temperaturali т.к 0,1 kg massali qo'rq'oshin olaylik.
Uni olovga qo'yib, issiqlik berib borilsin. Bu issiqlik qattiq holatdagi qo'rg'о shinning temperaturasini oshirishga sarflana boradi. Bunda qo'rg'oshinga berilgan issiqlik uning ichki energiyasini oshiradi. Qo'rg'oshin temperaturasi 327°C (600 K) ga yetganda u eriy boshlaydi va erib bo'lguncha uning tempera­turasi o'zgarmay qoladi. Bu tempera­tura qo'rg'oshinning erish temperaturasidir.