“таълимда замонавий ахборот технологияларидан фойдаланишнинг инновацион

2. Intellekt-xarita metodi 
Bizning fikrlashimiz chiziqli emas. U uzviy tuzilishga ega: miyamizdagi har bir tushuncha 
boshqa tushunchalar bilan, bu boshqa tushunchalar boshqalar bilan bog'liq va hokazo. Ushbu 
materialning tashkil etilishi ko'p o'lchovli, yorqin deb nomlanadi. Ushbu tuzilish organik ravishda 
bizning haqiqiy fikrlashimizni aks ettiradi.
Asosiy g'oyani ramziylashtiradigan markaziy rasm varaqning markazida tasvirlangan. Varaq 
gorizontal ravishda joylashtirilgan. Birinchi darajadagi tushunchalar markaziy tasvirga qo'shiladi, unga 
markaziy g'oyani ochib beradigan asosiy tushunchalar bilan bog'liq so'zlar yoziladi,. Birinchi 
darajadagi tushunchalarga agar kerak bo'lsa, ikkinchi darajali tushunchalar birinchi darajali 
tushunchalarning g'oyalarini ochib beradigan uyushma so'zlar bilan qo'shiladi. Aql-idrok xaritasini 
tuzishda har xil g'oyalarni aks ettiruvchi har xil ranglarning maksimal sonidan foydalaniladi. Iloji 
bo'lsa, shoxlardagi so'zlar bilan bog'liq rasmlar, belgilar, smayllar qo'shing. 
Ushbu mnemonika texnikasi juftlikni - so'z-tasvirni birlashtiradi. Ikki tomonlama nuqta o'qlari 
yordamida turli shoxlarda joylashgan tushunchalar o'rtasida ob'ektiv aloqalar o'rnatiladi. Fikrlar 
ierarxiyasi filiallarni raqamlash orqali ko'rsatiladi. Axborot bloklarini vizual yoritish rangli havolalarni 
kiritish orqali amalga oshiriladi. Ushbu usuldan foydalanish samaradorligi fikrlash jarayonining 
psixologik xususiyatlari, axborotni qayta ishlashga mas'ul bo'lgan inson miyasining tuzilishi bilan 
bog'liq. 
Chap yarim shar mantiq, tahlil, fikrlarni tartibga solish uchun javobgardir. O'ng yarim shar ritm, 
rangni idrok qilish, xayolot, tasvirni aks ettirish, kattalik, fazoviy munosabatlar uchun mo'ljallangan. 
Axborotni o'zlashtirgan o'quvchilar asosan chap yarim sharning aqliy qobiliyatlaridan foydalanadilar. 
Bu miyaning butun rasmni ko'rish qobiliyatini, assotsiativ fikrlash qobiliyatini bloklaydi. Aqliy 
xaritalar ikkala yarim sharni ham o'z ichiga oladi, o'quvchilarning o'quv va bilim qobiliyatlarini 
shakllantiradi, ularning fikrlash va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi.