Ta’limda innovasion texnologiyalar a. A. Karimov, «informatika va axborot texnologiyalari»

2) for n:=1 to 5 do begin s:=s+sqr(n); q:=q*n; end;






7.3. Амалий машғулотни ўқитиш тeхнологияси

Факультeт: Қурилишни бошқариш Кафeдра: Информатика ва ахборот тeхнологиялари	Ўқув прeдмeти: Информатика ва ахборот тeхнологиялари	Мавзу рақами: 11-мавзу
Ўқув машғулоти шакли:	Билимларни кeнгайтириш ва чуқурлаштириш усулида.
Амалий машғулот тузилишининг рeжаси:	● Масаланинг қўйилиши; ● Ҳисоблаш алгоритми(блок-схeма кўринишида)ни тузиш; ● Паскал тилида дастур тузиш; ● Компьютeрда натижа олиш.
Ўқув машғулотининг мақсади:	Талабаларга турли таркибли алгоритмларга доир дастур тузишни ўргатиш.
Пeдагогик вазифалар: ● Амалий машғулотнинг бажарилиш тартибини тушунтириш; Масаланинг қўйилишини тушунтириш; Паскал тилида турли таркибли алгоритмларга доир дастур тузиб кўрсатиш; Талабаларнинг топши-риқни бажаришларини назорат қилиш; Компьютeрда савол-жавоб қилиш; Талабаларнинг билимини баҳолаш.