Таълимда ахборот технологияларидан фойдаланишнинг самарадорлиги

Фарғона давлат университети ўқитувчилари И.Алдашев ва И.Тожимаматовларнинг “Таълимда ахборот технологияларидан фойдаланишнинг самарадорлиги” мавзусида ёзилган илмий мақоласи учун
ТАҚРИЗ
Фарғона давлат университети ўқитувчилари И.Алдашев ва И.Тожимаматовларнинг “Таълимда ахборот технологияларидан фойдаланишнинг самарадорлиги” мавзусида ёзилган илмий мақоласи ўз мазмунига кўра муҳим аҳамиятга эга.
Мазкур мақолада ахборот технологияларини бугунги кундаги жадал ривожланиш тенденциялари, уларни таълим тизимига жорий этиш усуллари ва йўллари, XXI асрда ушбу технологиялар таълим тараққиётини асосий механизими эканлиги хусусида илмий хулосалар берилган.
Шунингдек, АКТ ни таълим тизимига тадбиқ этиш натижасида талабларнинг ижобий мотивациясини шакллантириш, ахборот маданияти ва компьютер саводхонлигини ривожлантириш, педагогик жараён интенсивлигини ошириш масалалари ҳам тахлилий ўрганилган.
Мақолада педагогдан ахборот технологияларини таълим жараёнига қўллашда функционал саводхонлик ва натижага эришига қаратилган фаолият бўйича малака талаб этилишига алоҳида тўхталиб ўтилган.
Ушбу мақола таълимда ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланиш мохиятини очиб бериб, таълимдаги AКТ воситалари қандай вазифаларни ҳал қилишга қаратилганлигини, ахборот-коммуникация технологияларидан умумий таълимда фойдаланишнинг асосий йўналишлари кўрсатиб ўтилган.
Хулоса қилиб шуни айтиш мумкинки, мазкур таълимда ахборот технологияларидан фойдаланишнинг самарадорлиги мавзусидаги мақолада таълим жараёнига ахборот технологияларини қўллашнинг самарадорлиги таълим сифатини сезиларли даражага ортириши, педагогларни махоратини ривожлантириши, ўқувчиларда ахборот маданиятини шаклланиши, фанга қизиқишлари ва мотивациялари ортишига олиб келиши хусусида тушунарли маълумотлар берилган.
Мухаммад ал-Хоразмий номидаги
ТАТУ Фарғона филиали доценти,
физика математика фанлари номзоди: С.Абдурахмонов
Фарғона давлат университети ўқитувчилари И.Алдашева ва И.Тожимаматовларнинг “Таълимда ахборот технологияларидан фойдаланишнинг самарадорлиги” мавзусида ёзилган илмий мақоласи учун
ТАҚРИЗ
Ушбу таълимда ахборот технологияларидан фойдаланишнинг самарадорлиги мавзусида яратилган мақола бугунги кундаги долзарб мавзулардан эканлиги билан муҳим саналади.
Мақолада ахборот технологияларини тезкор ривожланиш тенденциялари, АКТ воситалари ва дастурларини таълим тизимига жорий этишнинг самаралари, АКТ ни қўллаш таълим тараққиётига катта хисса қўшиши тўғрисида маълумотлар берилган.
Ишда ахборот технологияларини таълим тизимига тадбиқ этиш натижасида ўқувчининг ижобий хусусиятларини шакллантириш, уларда янги тушунчалар хусусан, ахборот маданияти ва компьютер саводхонлигини ортириш, педагогик жараёнда креативлик ва инновацион ғояларни яратиш масалалари ҳам кўриб ўтилган.
Мақолада ахборот технологияларини таълим жараёнига қўллашда ахборот технологияларни техник воситлари компьютер ва унинг қурилмаларидан педагогларни амалий фойдалана олишлари ва дастурий воситлардан фойдаланишда натижага эриш бўйича кўникмаларга эга бўлиши хусусида ҳам тўхталиб ўтилган.
Мақола таълимда ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланиш мохиятини очиб беради ва ахборот технологиялари воситаларини вазифалари, ахборот-коммуникация технологияларидан умумий таълимда фойдаланишнинг асосий йўналишлари хусусида тўхталиб ўтилганлиги билан ҳам муҳимдир.
Хулоса ўрнида ушуб мақолада таълим жараёнига ахборот технологияларини қўллаш таълим сифатини оширишда инновацион ғояларни олиб киришга, педагогларни интеллектуал ва креатив махоратини оширишга, талабаларда ахборот маданиятини шаклланишига ёрдам беради деб айтиш мумкин.

Амалий математика ва информатика
кафедраси мудири, физика математика
фанлари номзоди: И.Хайдаров