Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

Хулоса қилиб айтганда
, ҳорижий ҳамкорлик алоқалари келажакда 
Жаҳон стандартларига мос келадиган рақобатбардош мутахассисларни 
тайѐрлашга кенг имкон ва замин яратади. 
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ КЛИНИЧЕСКИХ ОРДИНАТОРОВ 
КАК БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ 
МЕДИЦИНЫ 
 
Самигова Н.Р., Шеркузиева Г.Ф., Ташпулатова М.Н., Юлбарисова Ф.А. 
Ташкентская медицинская академия 
Кафедра коммунальной гигиены и гигиены труда 
В Республике Узбекистан проводится в жизнь принципиально новый 
курс, направленный на ускорение социально-экономического развития на 
основе научно-технического прогресса, структурной перестройки экономики, 
эффективных форм управления, организации и стимулирования труда. 
Президент Республики Ш.М. Мирзиѐев в качестве приоритетного 
направления внутренней политики государства выдвинул такие меры, как 
охрана здоровья населения, принятие мер, способствующих повышению 
продолжительности жизни, сохранению работоспособности населения 
страны. 
Неотъемлемой частью этих преобразований и достижений является 
подготовка высококвалифицированных медицинских кадров, особая роль 
которой принадлежит будущим специалистам, окончившим обучение в 
клинической ординатуре, в том числе и по специальностям коммунальная 
гигиена и гигиена труда. Обучение в клинической ординатуре позволит 
будущим санитарным врачам осуществлять медико-профилактическую 
деятельность по проведению санитарного надзора на всех коммунальных и 
производственных объектах, выявлению факторов риска, влияющих на 
здоровье населения, и загрязняющих окружающую среду, разработке 
комплекса профилактических мероприятий, направленных на санитарно-
эпидемиологическое благополучие населения в части обеспечения 
безопасных 
условий 
труда 
и 
жизнедеятельности. 
Кроме 
того, 
последипломное 
образование 
позволит 
также 
осуществлять 

---

274 
административно-управленческую деятельность по руководству различными 
подразделениями 
в 
медико-профилактических, 
оздоровительных 
учреждениях и учреждениях ведомственной принадлежности. 
Таким образом, при обучении клинических ординаторов особое 
внимание уделяется практической подготовке для правильного понимания 
взаимодействия среды и организма человека в условиях жизнедеятельности и 
трудовой деятельности, овладении адекватными методами исследования, 
соответствующими современной профилактической науке, и разработке 
комплекса мер, направленных на сохранение окружающей среды и здоровья 
населения.