Таълим вазирлиги вилояти мактабгача таълим бошқармаси

Иш шакллари	Ташкил этиш шартлари
	Тадбирни ўтказиш жойи			Тадбирниўтказишвақти	Тадбирнинг ёш Гуруҳларига кўра давомийлиги (дақиқа)			Масъул
	Эрталабки бадан тарбия	Очиқ ҳавода гурухда			Ҳар куни нонуштадан аввал	Кичик – 6 Ўрта – 8 Катта – 10 Тайёрлов – 12			МТТ педагоглари
	Жисмоний-тарбия машғулоти	Очиқ ҳавода			Ҳафтада 2 маротаба, куннинг салқин вақтида (жазирама иссиқ ҳароратга қадар ёки ҳарорат пасайгандан сўнг)	Кичик – 15 Ўрта –20 Катта – 25 Тайёрлов – 30			МТТ педагоглари
Ҳаракатли ўйинлар: Сюжетли, мусобақа элементлари мавжуд бўлган, ҳалқ, спорт элементлари асосида (футбол, баскетбол)			Очиқ ҳавода	Ҳар куни, куннинг салқин вақтида		Барча ёш гуруҳларда – 10-20 дақиқа		МТТ педагоглари
Жисмоний дақиқалар: Майда қўл моторикасини ривожлантирувчи машқлар, ритмик ҳаракатлар, ҳаракат координацияси ва диққатга қаратилган машқлар, қоматни тўғри тутишга қаратилган машқлар			Очиқ ҳавода	Ҳар куни, куннинг салқин вақтида		Кичик – 6 Ўрта – 8 Катта – 10 Тайёрлов – 12		МТТ педагоглари
Уйқудан кейинги машқлар (шеърий айтиш мочоқлар асосида машқ)			Уйқу хонаси	Ҳар куни кундузги уйқудан сўнг		Барча ёшгуруҳларда – 3-5 дақиқа		МТТ педагоглари
Чиниқтириш тадбирлари:сув, қуёш, ҳаво ванналари, ерда оёқяланг юриш, ўйин ва массаж муолажалари			Чиниқтириш тадбирларининг хусусиятига кўра	Чиниқтириш тадбирлари режаси асосида		0355-18 сонли СанМваҚ лари асосида		МТТ педагоглари
Яккаишлаш			Йўналиш бўйича, Заруратга кўра якка ишлаш	Ҳар куни		Барча ёшгуруҳларда – 3-7 дақиқа		МТТ педагоглари
Таомномани витаминли маҳсулотлар билан бойитиш, мевали ва сабзавотли шарбатларни киритиш			Май-август			Тиббиёт ходими

Саломатлик тавсияларни ота-оналар интернет сайтларига жойлаштириш “Ўткир юқумли ичак касалликлари”, “Ёз мавсумида шикастланишнинг олдини олиш”, “Коронавирусга қарши профилактика ишлари”		Июнь-август					Тиббиёт ходими
Таълим-тарбиявий ишлар
Ёз мавсум иучун тузилган жадвали асосида фаолиятларни ташкил этиш						Май	МТТ раҳбари
Мавзули режалаштириш: “Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари”га мувофиқ “Илк қадам” Давлат ўқув дастури асосида ёзги соғломлаштириш мавсуми учун мавзули режа тузиш; Таълимий фаолият турларини ёзги соғломлаштириш мавсуми жадвалига мос ташкил этиш; бадиий адабиёт намуналарини ўқиш, ёд олиш, саҳналаштириш;						Июнь-август	МТТ педагоглари ва тиббиёт ходими
“Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш” соҳаси компентенциялари асосида ривожлантириш марказларидаги фаолиятлар: Маишийвайўлҳаракатитравматизминиолдиниолишбўйичаболаларбиланишлаш; суҳбат, ўйинлар орқали йўл ҳаракати хавфсизлиги қоидалари билан таништириш ва ҳ.к.; ЙҲХ ва “Уйда ёлғиз” тўплами асосида ўйин вазияти; Ўткир ичак касалликларни олдини олиш; Карановирус олдини олиш COVID-19; Болаларда тўғри овқатлантириш малакаларини шакллантириш бўйича вазиятли ўйинлар; кун давомида ўзбек ҳалқ ҳаракатли ва спорт ўйинларидан фойдаланиш;						Июнь-август	МТТ педагоглари
“Ижтимоий – ҳиссий ривожланиш” соҳаси компентециялари асосид аривожлантирувчи марказлардаги фаолиятлар: сюжетли-ролли ва ижодий ўйинлар учун жиҳозлар хилма-хиллигини таъминлаш; “Касблар” тўпламидан ўйин вазиятларини ташкил этиш; “Сеҳрли тусланиш” ижодий топшириқлар; “Кайфиятни кузат” кўнгил очар ўйин; “Муаммоли” вазиятларда ўзининг ҳиссиётларини бошқариш ва ўзгаларга ижобий таъсир кўрсатиш;						Июнь-август	МТТ педагоглари
“Нутқ, мулоқот, ўқишваёзишмалакалари” соҳасикомпентенциялариасосидаривожлантирувчимарказлардагифаолиятлар: Телеграмм гурухларида бадиийвикториналарўтказиш; мантиқиймасалалар, “муаммоли” вазиятларваижодийтопшириқларниечиш; иккинчитилданфойдаланганҳолдаўйинвоқеалариниташкилэтиш; иккинчитилданфойдаланганҳолдаўйин- машқлариниўтказиш. Сюжетлирасмлартўпламиваўз тажрибасидан келиб чиққан холда ижодийҳикоялартузиш; Топишмоқ, ребус, бошқотирмаларданфойдаланиш.					Июнь-август			МТТ педагоглари ва тиббиёт ходими
“Билишжараёнинингривожланиши” соҳасикомпентенциялариасосидаривожлантирувчимарказлардагифаолиятлар; мантиқий-математик, табиатшуносликкаоидвикториналар, танловлар, ривожлантирувчиўйинларташкилэтиш; мақсадлисайрлар, саёҳатларуюштириш, суҳбатларўтказиш, табиатникузатиш; гулзорваэкинзорлардаишларниташкилэтиш; тажрибафаолиятиниташкилэтиш; “Менингшаҳрим” тақдимоти; “Ер куррасиниасранг!” акциясиниташкилэтиш;					Июнь-август			МТТ педагоглари ва тиббиёт ходими
“Ижодийривожланиш” соҳасикомпентенциялариасосидаривожлантирувчимарказлардагифаолиятлар; ҳалқўйинларивамусиқаларирепертуарлариданкенгфойдаланиш; миллийамалийсанъатинамуналарикўргазмасиниянги кўринишда ташкилэтиш (ота-оналар телеграмм гуруҳларида болалар ижод наъмуналарини намойиш этадилар); саҳналаштириш; сюжетли-роллиўйинларгаатрибутлартайёрлаш; очиқҳаводамустақилижодийфаолиятларниташкилэтиш (ранглибўрлар, бўёқлар, гуашь ваҳоказолар); ташландиқватабиатматериаллариданўйинчоқлартайёрлаш; матовақоғозбиланишлаш.					Июнь-август			МТТ педагоглари ва тиббиёт ходими
	Методик ишлар
	Ёзгисоғломлаштиришмавсумидатарбияланувчилар, педагогларваота-оналарбиланҳамкорликда, карантин талабларига биноан,ишлашрежасиниишлабчиқиш.			Май					Методист