Таълим вазирлиги вилояти мактабгача таълим бошқармасиОта-оналаручунмаслаҳатлар
ЁЗГИ СОҒЛОМЛАШТИРИШ РЕЖАСИ
|
Кун тартиби |
Вақти |
Уйқудан туриш, ювиниш |
8.00-8.30 |
Эрталабки бадантарбия. Болажон каналининг “Бардам болажон” лойихаси |
8.30-8.40 |
Нонуштага тайёргарлик. Нонушта |
8.40-9.00 |
Болажон каналининг “Ақлвой” кўрсатуви |
9.00-9.30 |
“Ақлвой” кўрсатувидаги топшириқларни амалий бажариш, мустахкамлаш |
9.30-10.30 |
МТТ педагоглар томонидан онлайн тарзда берилиётган таълимий-тарбиявий фаолият, ихтиёрий фаолият, ҳаракатли ўйинлар, меҳнат |
10.30-11.20 |
Иккинчи нонушта |
11.20-11-30 |
Сув ҳавзасида сузиш душ. ( уй шароитидан келиб чиққан холда). |
11.35-11.55 |
Тушлик олдидан сув ва гигиеник муолажалар |
11.55-12.15 |
Тушлик |
12.15-12.45 |
Гигиеник муолажалар, кундузги уйқу |
12.45-15.00 |
Уйқудан туриш. Уйқудан кейинги бадантарбия (нафас машқлари, чиниқтириш тадбирлари) |
15.00-15.20 |
Толма чой |
15.20-15.30 |
Масофавий онлайн таълим жараёни (МТТ педагог ходимлар) |
15.30-16.30 |
Ихтиёрий фаолият.Ҳаракатли ўйинлар |
16.30-17.00 |
Болажон каналининг “Ақлвой” кўрсатуви (рус тилида) |
17.00-17.30 |
Эркин ўйин фаолияти, оила даврасида суҳбат, кунлик фаолиятлар таҳлили |
17.30-18.00 |
|
Масофавий таълим | |||||||||||||||||||||||||||
Мавзу |
Ёз келди |
Хафта мавзуси |
Ёз-бу камалаклар ранглари | |||||||||||||||||||||||||
Муддати |
Июнь 1-ҳафта | |||||||||||||||||||||||||||
Ривожланиш соҳаларига оидмақсадлар |
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши |
Оёқларучидантовонгаалмаштирибюради. Турлиусулларбилансакрайди. Шахсийгигиенагариояқилади. Стол атрофидаовқатлаништартибигаамалқилади. | ||||||||||||||||||||||||||
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш |
Мустақилўзигафаолияттуринитанлайди. Тушунарлиасарларниқизиқишбилантинглайдивауларгаҳиссиётларининамоёнэтади. | |||||||||||||||||||||||||||
Нутқ, мулоқат, ўқишваёзишмалакалари |
Расмасосидаҳодисававоқеаларнитушунтирибберади. Нутқнингмонологик---- шаклиниқўллайди. | |||||||||||||||||||||||||||
Билишжараёнининг ривожланиши |
Турлиҳажмлигеометирикфигуралардан (куб, цилиндр, ғишт, пластина, пирамида) қураолади, улар номларинивабелгиларинибилади. Расмдагисюжетниэслабқоладиваунигапиради. Жонливажонсизтабиатнифарқлайди. | |||||||||||||||||||||||||||
Ижодийривожланиш |
Байрам тассуротлариниқоғоздааксэттиришгаҳаракатқилади. Табииймахсулотлардан режа асосида композиция яратади. Ўзинингижодиничиройлибезатади. | |||||||||||||||||||||||||||
Ривожлантириш марказлари |
Кун мавзулари | |||||||||||||||||||||||||||
Душанба |
Сешанба |
Чоршанба |
Пайшанба |
Жума |
ресурслар | |||||||||||||||||||||||
1 июн –Халкаро болаларни ҳимоя килиш куни |
5 июня – атроф мухитни химоя килиш куни |
Пуффаклар куни |
Табиат куни |
Камалак ва қуёш нури куни | ||||||||||||||||||||||||
Эркин фаолият |
Қуриш, ясашва математика |
|
|
|
|
Қуёшли шаҳар курамиз |
Конструктор, лего. | |||||||||||||||||||||
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш |
|
|
“Жонли пуффакчалар” сахналаштириш |
|
|
Рангбаранг пуффаклар, фломастерлар. | ||||||||||||||||||||||
Тилванутқ |
1 июн –болаларни ҳимоя килиш куни |
Табиат қўйнида ўзини тутиш қоидалари |
|
“Йил фасллари” альбомини кўриш.Топишмоқлар |
|
Мавзуга доир расмлар | ||||||||||||||||||||||
Фан ватабиат |
|
Табий материаллардан аппликация |
Хаво пуффаклари билан тажрибалар. |
|
Камалак қаердан пайдо бўлади |
Камалак тасвирланган рамлар. Ҳаво шарлари. Табиий матераллар. | ||||||||||||||||||||||
Санъат |
Ҳар доим бўлсин ойим, ҳар доим бўлай мен! |
|
|
Кунгабоқарлар |
|
бўёқлар,қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин | ||||||||||||||||||||||
Гуруҳ |
Масофавийтаълим |
| ||||||||||||||||||||||||||
Мавзу |
Ёзкелди |
Хафтамавзуси |
Болалар дўст бўлайлик |
| ||||||||||||||||||||||||
Муддати |
Июнь 2-ҳафта |
| ||||||||||||||||||||||||||
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар |
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши |
Товонданоёқучигаўтгантарздаюради, тўсиқларданхатлайдиёкиайланибўтади, гимнастика скамейкасибўйлабмувозанатнисақлаганҳолдаюради. Ўзинингташқикўринишининазоратқилибборади. Мураккабконструкцияларнийиғади. Майдақисмларданиборатбўлган мозаика вапазлларйиғади |
| |||||||||||||||||||||||||
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш |
Ўзининг яқинлари ва дўстлари билан ўз хиссиётлари ва тажрибаси билан ўртоқлашади. Завқ билан мавжуд асарларни тинглаб, улар ҳақида ҳиссий жиҳатдан жавоб беради. |
| ||||||||||||||||||||||||||
Нутқ, мулоқат, ўқиш ва ёзиш малакалари |
Грамматик соддавамураккабгаплартузади. Сўзларнитўғри ифодалайди. Ўз нутқида маъно доирасида нутқнинг асосий қисмларидан фойдаланади. |
| ||||||||||||||||||||||||||
Билишжараёнининг ривожланиши |
Ёзфаслидагиқушлар, гуллар, ўсимликлардагиўзгаришларнибилади, Қушларни ташқи кўриниши ва ўзини тутишидан фарқлай олади. Гулларнинг номи, уларнинг тузилиши: баргларини шакли, пояси ва гулларидаги фарқларни, баъзи ўсимликларнинг шифобахш хусусиятлари ҳақидаги билимларини мустаҳкамлайди. |
| ||||||||||||||||||||||||||
Ижодийривожланиш |
Тана қисларини нисбатларини инобатга олган ҳолда инсон қиёфасини (оиласини) тасвирлай олади. Хажмли қоғоз буюмлар тайёрлай олади. |
| ||||||||||||||||||||||||||
Ривожлантириш марказлари |
Кун мавзулари |
| ||||||||||||||||||||||||||
Душанба |
Сешанба |
Чоршанба |
Пайшанба |
Жума |
Ресурслар |
| ||||||||||||||||||||||
Аҳил оила куни |
12 июн – Халқаро дўстлик куни |
Хаёлпарастлар куни |
Қушлар ва гуллар байрами |
Дўстлар туғилган куни |
| |||||||||||||||||||||||
Эркин фаолият |
Қуриш, ясашва математика |
|
Дўстлик кўприги |
|
Гуллар ва қушлар |
|
Конструктор, лего. қоғоз. |
| ||||||||||||||||||||
Сюжетли-роллиўйинларвасаҳналаштириш |
Оила |
|
|
|
Дўстлар туғилган куни |
“Оила” ўйини учун атрибутлар |
| |||||||||||||||||||||
Тилванутқ |
|
|
Сеҳрли ҳикоя тузамиз |
«Гуллар ва қушлар» суҳбат. Топишмоқ топиш |
|
Гуллар ва қушлар тасвирланган рамлар |
| |||||||||||||||||||||
Фан ватабиат |
|
|
|
Ўсимликлар сув ичида нима бўлади. |
|
Идишда сув, ўсимликлар |
| |||||||||||||||||||||
Санъат |
“Менинг оилам” расм чизиш |
Мозайка ёрдамида нақш |
|
|
Дўстимга совға - аппликация |
бўёқлар,мўйқаламлар, қаламлар, қоғоз, қайчи, елим, пластилин |
|
Гуруҳ |
Масофавийтаълим | ||||||||||
Мавзу |
Ёзкелди |
Хафтамавзуси |
Катталарни ўйнаймиз | ||||||||
Муддати |
Июнь, 3 хафта | ||||||||||
Ривожланишсоҳаларигаоидмақсадлар |
Жисмонийривожланишвасоғломтурмуштарзинингшаклланиши |
Тўсиқларниайланибёкихатлабўтади, гимнастика скамейкасидамувозанатнисақлаганхолдақадамбақадамюради. Мураккабконструкцияларнийиғади. Майдақисмларданиборатбўлган мозаика вапазлларйиғади. | |||||||||
Ижтимоий-ҳиссийривожланиш |
Ўйинмобайнидадўстларибиланўзҳиссиётларивакечирмаларибиланўртоқлашади. Ўз ҳиссиётларини ифодалайди. Ўзни хурмат қилади. | ||||||||||
Нутқ, мулоқат, ўқишваёзишмалакалари |
Бўлиб ўтган ходисаларни тушунтиради. Буюмларни ўзига нисбатан жойлашганини тасвирлайди, монологи ва диалогик нутқлардан фойдаланади. | ||||||||||
|