Таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Модул бўйича тингловчиларнинг билими, кўникмаси, малакаси ва 
компетенцияларига қўйиладиган талаблар 
 
―Фармацевтика фанларини ўқитишдаги илғор хорижий тажрибалар‖ 
модулини ўзлаштириш жараѐнида амалга ошириладиган масалалар 
доирасида
: 
Тингловчи
: 
-
хорижий фармацевтик таълим тажрибаларининг асосларини; 
-
Ўзбекистон таълим тизими ва унингафзалликларини; 
-
модулли ўқитиш тизими ва унинг анъанавий ўқитишдан фарқли 
хусусиятларини; 
-
модулли ўқитиш тамойилларини; 
-
Blended learning (аралаш ўқитиш) моҳияти ҳақида
 билимларга 
эга 
бўлиши лозим. 
Тингловчи: 

---

6 
-
ўқитишнинг 4 поғонали усули асосида таълим жараѐнини 
шакллантириш; 
-
илғор хорижий тажриба асосида Case study (кейс стади), Эвристик 
ўқитиш методи, Вебинар методларини қўллаш; 
-
фармацевтика 
фанларини 
ўқитишда 
замонавий 
таълим 
техногогияларини амалда қўллаш
кўникма ва малакаларини
эгаллашизарур. 
Тингловчи: 
-
4 поғона усули доирасидаги ҳаракатларни ўқув жараѐнига татбиқ этиш;
-
фармацевтика фанларини ўқитишда замонавий таълимда тьюторлик, 
супервизорлик ва модераторлик фаолиятини ташкил қилиш; 
-
йўналтирувчи матн усули доирасидаги ҳаракатларни амалга ошириш; 
-
илғор хорижий тажриба асосида талабалар билимини баҳолаш 
компетенцияларини 
эгаллаши лозим. 
Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
―Фармацевтика фанларини ўқитишдаги илғор хорижий тажрибалар‖ 
курси маъруза ва амалий машғулотлар шаклида олиб борилади. 
Курсни ўқитиш жараѐнида таълимнинг замонавий методлари, 
педагогик технологиялар ва ахборот-коммуникация технологиялари 
қўлланилиши назарда тутилган: 
-
маъруза дарсларида замонавий компьютер технологиялари ѐрдамида 
презентацион ва электрон-дидактик технологиялардан; 
-
ўтказиладиган амалий машғулотларда техник воситалардан, экспресс-
сўровлар, тест сўровлари, ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, кичик гуруҳлар 
билан ишлаш, коллоквиум ўтказиш, ва бошқа интерактив таълим усулларини 
қўллаш назарда тутилади.