Таълим усуллари таълим технологиясининг таркиби тошкент давлат иқтисодиёт университети

“Интерфаол” тушунчаси нимани билдиради?

• “Интерфаол” тушунчаси нимани билдиради?
• Қандай интерфаол таълим бериш усулларини биласиз?

• 4. Интерфаол усуллар ҳақида тушунча

• Фаол таълим бериш усули

• таълим олувчиларнинг билим фаолиятларини рағбатлантирувчи усулдир. У ёки бошқа муаммони ечиш тўғрисидаги фикрларни эркин алмашинувини назарда тутувчи диалог асосида қурилади

• Интерфаол (Interactive) - диалогли.

• Интерфаол таълим бериш

• диалогли таълим бериш, бунда таълим берувчи ва таълим олувчи, таълим олувчи ва компьютернинг ўзаро ҳаракати амалга оширилади

Ўқув машғулотининг ушбу босқичида фойдаланилган таълимнинг усул ва воситалари

• Ақлий ҳужум - (брейнстроминг-ақллар тўзони) - амалий ёки илмий муаммолар ечиш ғоясини жамоавий юзага келтириш.
• Пинборд (инглизчадан: pin- маҳкамлаш, board – ёзув тахтаси) мунозара усуллари ёки ўқув суҳбатини амалий усул билан мослашдан иборат.
• Блиц-сўров – ўйинли сўров маъруза жараёнида ўқувчиларни эслаб қолган нарсаларини яна бир мара айтилганларни қайтариб айтиши.
• Гуруҳларда ишлаш – таълим шакли.
• Тоифали шарҳ - ажратилган аломатлар асосида олинган маълумотларни бирлаштиришни таъминлайдиган усул.
• Тоифали жадвал – таълим воситаси (график органайзер)

Ўқув топшириқ №2

• Гуруҳларда ақлий ҳужум ўтказинг ва барча сизларга маълум таълим усуллар, шакллар ва воситаларни рўйхатини тузинг. Ақлий ҳужум ўтказиш жараёнида, уни ўтказиш қоидаларини эсдан чиқарманг!
• Рўйхатни муҳокама қилинг ва нотўғриларни рўйхатдан ўчиринг.
• Алоҳида қоғозларга биттадан усул, шакл ёки воситанини номини ёзинг (аниқ, катта харфлар билан!) ва доскага маҳкамланг.

• «Ақлий хужум» усулининг асосий қоидалари:
• олға сурилган фикр ва ғоялар танқид остига олинмайди ва баҳоланмайди;
• таклиф қилинаётган фикр ва ғоялар қанчалик фантастик ва антиқа бўлса ҳам, уни баҳолашдан ўзингизни тийинг!
• Танқид қилманг – ҳамма билдирилган фикрлар бир ҳилда бебаҳодир.
• Фикр билдирилаётганда бўлманг!
• Мақсад – фикр ва ғоялар сонини кўпайтириш.
• Қанчалик кўп фикр ва ғоялар билдирилса шунчалик яхши. Янги ва бебаҳо фикр ва ғоянинг пайдо бўлиш эхтимоли пайдо бўлади.
• Агар фикрлар қайтарилса асабийлашманг ва ҳайрон бўлманг.
• Хаёллар «тўзғишига» ижозат беринг.
• Бу муаммо фақатгина маълум усуллар ёрдамидагина ҳал бўлиши мумкин, деб ўйламанг.
• Фикрлар «хужуми»ни ўтказиш вақти аниқланади ва унга қатъиян риоя қилиниши шарт.
• Берилган саволга қисқача (1-2 сўздан иборат) жавоб берилади.

• Пинборд (инглизчадан: pin- маҳкамлаш, board – ёзув тахтаси) мунозара усуллари ёки ўқув суҳбатини амалий усул билан мослашдан иборат.

• Муаммони ҳал қилишга оид фикрларни тизимлаштириш ва гуруҳлашни амалга оширишга, жамоа тарзда ягона ёки аксинча қарама-қарши позицияни шакллантиришга имкон беради

• Ўқитувчи таклиф этилган муаммо бўйича ўз нуқтаи назарларини баён қилишни сўрайди. Тўғридан-тўғри ёки оммавий ақлий хужумнинг бошланишини ташкил қилади (рағбатлантиради)

• Фикрларни таклиф қиладилар, муҳокама қиладилар, баҳолайдилар ва энг оптимал (самарали) фикрни танлайдилар. Уларни таянч хулосавий фикр (2 та сўздан кўп бўлмаган) сифатида алоҳида қоғозларга ёзадилар ва доскага маҳкамлайдилар

• Гуруҳ намоёндалари доскага чиқадилар ва маслаҳатлашган ҳолда:
• 1) яққол хато бўлган ёки такрорланаётган фикрларни олиб ташлайдилар;
• 2) баҳсли бўлган фикрларни ойдинлаштирадилар;
• 3) фикрларни тизимлаштириш мумкин бўлган белгиларини аниқлайдилар;
• 4) шу белгилар асосида доскадаги барча фикрларни (қоғоз ва рақларидаги) гуруҳларга ажратадилар;
• 5) уларнинг ўзаро муносабатларини чизиқлар ёки бошқа белгилар
• ёрдамида кўрсатадилар: коллективнинг ягона ёки қарама-қарши позициялари ишлаб чиқилади.