Ta'lim-tarbiya tizimida turizmni tashkil qilish

2-bob Ta'lim muassasasida sport turizmini tashkil etishning pedagogik asoslari

2.1. Umumiy ta'lim muassasasida sport turizmini tashkil etish xususiyatlari.

Maktabdagi sport turizmi ko'p kunlik turistik sayohat uchun odatiy jismoniy va hissiy ortiqcha yuklanishlarsiz maksimal darajada ta'lim va sog'lomlashtirish effektlarini olishga imkon beradi.

Sport turizmini tashkil etish, o'z mamlakatida (shahardan 40-50 km uzoqlikda) joylashgan, davlat va oila uchun tejamkor bo'lgan sayyohlik va o'lkashunoslik lagerlarida faoliyatni nazarda tutadi, bu esa ta'lim tizimini moliyalashtirishda mavjud bo'lgan qiyinchiliklarni hisobga olgan holda muhimdir (ishtirokchilar uchun katta sayohat xarajatlari bundan mustasno va rahbarlar; tashkilotchi tashkilot va ota-onalarning transport vositalaridan foydalanish imkoniyatini yaratadi).

Sport turizmi darslarining muvaffaqiyatli o'tkazilishi bolalarning boshqa murakkab sayohatlarda ishtirok etishiga asos bo'lib xizmat qiladi.

Jismoniy imkoniyatlari tufayli ko'p kunlik sayyohlik sayohatida qatnasha olmagan bolalar ham sport turizmi bilan shug'ullanishlari mumkin.

Piyoda sayohatlarda o'quv jarayoni amaliy faoliyat bo'lib, uning mazmuni o'ylab topilmagan va sayohat hayotidagi muammolarni hal qilishga mo'ljallangan.

Sport turizmini tashkil qilishda uni amalga oshirish dasturini ishlab chiqish zarurati paydo bo'lib, u har bir tadbir uchun alohida tuziladi.

Dasturni yaratish tashkilotchilarni uning maqsadlari va vazifalarini aniqroq anglashi uchun zarurdir. Shuningdek, bu pul va vaqtni rejalashtirish va taqsimlashning samarali shakli. Va nihoyat, rasmiylashtirilgan dastur bizning tashabbuslarimizni moliyaviy yoki boshqa qo'llab-quvvatlash uchun hujjat bo'lib xizmat qilishi mumkin.

Maktab o'quvchilarining sayyohlik to'garagini tashkil etish dasturi qanday bo'limlarga ega bo'lishi mumkin? Bunga quyidagilar kiradi:

1. 
   Kirish qismi.Bu nima uchun aylanaga ehtiyoj bo'lganligini ko'rsatadi? Nima uchun bu muammoni hal qilish ustuvor vazifa hisoblanadi? Davraning maqsadi nima? Chap masalani hal qilish bilan qanday bog'liqligi bor? Ushbu maqsadga erishish uchun qanday vazifalarni belgilash kerak?
   
2.