Ta’lim sоhasi: 110000 Pedagogika Ta’lim yo`nalishi

Ижтимоий ўзгаришларнинг таълимга таъсири. Таълимнинг жамиятга таъсири. Таълим инсонни тарбиялаш ва ўқитишнинг бирлаштирувчи жараён сифатида. Ижтимоий-иқтисодий тараққиёт жараёнининг таълимга таъсири. Таълим жараёнида инновацион технологиялардан фойдаланиш ва уларни қўллай олиш. Таълим принциплари ва қонуниятлари. Таълимда маънавий қадриятларнинг роли ва ўрни.	2s	Dars-taqdimot
[6,8, 10]
8	Педагоглар ва таълим олувчилар таълим жараёнининг субъекти ва унинг муҳим компонентлари сифатида. Педагогик жамоа – ўқув муассасасининг бошқаришнинг объекти. Педагоглар ва таълим олувчилар ўртасидаги ўзаро муносабатлар.	2s	Muammoli ma’ruza, Zigzag metodi	[6,8, 10]
	Жами	16

Seminar mashg’ulotlari
2- semestr

№	Seminar mashg’ulotlari mazmuni	Ajr. s	Foydalanadigan metodlar	Foydalanadigan adabiyotlar
1	Педагогика инсонни тарбиялаш ва ўқитишнинг моҳияти, конуниятлари, тамойиллари, усуллари ва шаклларини ўргатувчи, шахсни шакллантириш тўғрисидаги фан сифатида.	2	“Nima uchun” texnikasi, “Muammoli vaziyat” uslubi.	[6,8, 10]
2	Педагогиканинг асосий тоифалари сифатида шахсни тарбиялаш, ўқитиш, таълим бериш, шакллантириш. Педагогик фан тизими. Мутахассиснинг касбга йўналтирилган сифатини шакллантириш жараёни касбий педагогика предмети сифатида.	2	“Nima uchun” texnikasi, “Muammoli vaziyat” uslubi.	[6,8, 10]
3	Педагогик касбни эгаллаш.Педагогик назарияни ўрганиш,педагогик тажрибани ўрганиш,педагогик амалиёт ва касб таълими педагогнинг касбий манбаи сифатида.Педагогик техника педагогнинг касбий маданиятини амалга ошириш воситаси сифатида.	2	Dars-taqdimot, Bumerang texnologiyasi	[6,8, 10]
4	Педагогнинг ижодий ўз-ўзини амалга ошириш шакли ва воситалари. Педагог фаолиятининг индивидуал стили тўғрисидаги тушунча. Педагогик фаолиятининг индивидуал стилининг ишлаб чиқиш.	2	Dars-taqdimot, Bumerang texnologiyasi	[6,8, 10]
5	Инновацион-педагогик фаолият муаммолари. Таълим, инсон ва жамиятнинг ривожлантириш учун инсоният томонидан яратилган бойлиги.Таълим инсонларнинг ва инсоният томонидан тўпланган билим ва тажриба, маданий бойликларни янги авлодга бериш имконини берадиган, моддий воситаларининг ўзаро алоқадорлигининг мураккаб тизими сифатида.	2	Muammoli ma’ruza,klaster	[6,8, 10]
6	Педагоглар ва таълим олувчиларнинг махсус ташкил этилган мақсадга йўналтирилган ўзаро алоқадорлигини таълим жараёнининг муҳим белгиси сифатида.	2	Axborot ma’ruza, B.B.B metod	[6,8, 10]
7	Шахс таълим жараёнининг мақсади сифатида	2	Axborot ma’ruza, B.B.B metodi	[6,8, 10]
8	Шахснинг ривожланиши. Шахс сифатига эга бўлган босқичма-босқия такомиллаштириш ва шахс томонидан янги сифатнинг эгаллаш, оддийдан мураккабга, пастдан юқорига сифатининг ўсишининг ўз ичига олган инсон шахсида ўзгариш жараёни сифатида.	2	Dars-taqdimot	[6,8, 10]
9	Усуллар ўқитиш усули элементлари сифатида	2	Muammoli ma’ruza, Zigzag metodi	[6,8, 10]
	Жами	18