Ta`lim siyosati. Pisa pirls timss steam talis

Matematikaga oid mazmun sohasi

Fazo va shakl

Miqdorlar

Ma`lumotlar va noaniqlik

O`zgarish va munosabatlar

Mazmun

PISA topshirig`i konteksti – real hayotiy vaziyatlarning turli ko`rinishidagi tavsifidan iborat

shaxsiy

Shaxsiy hayoti bilan bog`liq vaziyatlar

Concept 1

ijtimoiy

Jamiyat ijtimoiy hayoti bilan bog`liq vaziyatlar

Concept 3

ilmiy

Fan va texnikada matematikaning qo`llanishi bilan bog`liq vaziyatlar

Concept 4

kasbiy

Mehnat faoliyati bilan bog`liq

Concept 2

TIMSS – maktabda matematika va aniq fanlar sifatini tadqiq qiluvchi xalqaro monitoring

• T – trend (yo`nalish );
• I - international (xalqaro);
• M - mathematic (matematik);
• S – science (fan);
• S – study (o`rganish);

TIMSS (Trends in International mathematics and science study) 4- va 8- sinf oʻquvchilarining matematika va tabiiy yoʻnalishdagi fanlardan oʻzlashtirish darajasini baholash dasturi boʻlib, bu tadqiqot toʻrt yilda bir marta oʻtkaziladi.

TIMSS xalqaro baholash dasturida 4- va 8-sinf oʻquvchilarining matematika va tabiiy fanlar boʻyicha egallagan bilim darajasi va sifatini solishtirish hamda milliy taʼlim tizimidagi farqlarni aniqlash bilan bir qatorda,qoʻshimcha ravishda maktablarda matematika va tabiiy fanlar boʻyicha berilayotgan taʼlim mazmuni, oʻquv jarayoni, taʼlim muassasasining imkoniyatlari, oʻqituvchilar salohiyati, oʻquvchilarning oilalari bilan bogʻliq omillari oʻrganiladi.

TIMSS dasturi oʻzining birinchi tadqiqotini 1995-yilda boshlagan boʻlib, 2019-yilga qadar har toʻrt yilda 1999, 2003, 2007, 2011, 2015 va 2019-yillarda tashkil etib kelindi. Navbatdagi 8-davriylik 2023-yilda amalga oshirilishi rejalashtirilgan.

TALIS

• T – teaching (o`qitish)
• And (va)
• L- learning (o`rganish)
• I – international (xalqaro)
• S – survey (tadqiqot)

TALIS oʻqituvchilar faoliyati, ish sharoiti va maktabdagi taʼlim muhitini baholashga qaratilgan eng yirik xalqaro tadqiqot hisoblanadi.

Tadqiqot maqsadi – ishtirokchi mamlakatlarga samarali oʻqitish va oʻrganish uchun shart-sharoitlar yaratish qaratilgan taʼlim siyosatini ishlab chiqishda yangi ustuvor yoʻnalishlarni koʻrib chiqish va aniqlash imkonini beradigan ishonchli, dolzarb va qiyosiy maʼlumotlar taqdim etishdan iborat.

Tadqiqotlar maktab oʻqituvchilari va direktorlariga nafaqat milliy, balkim xalqaro daraja oʻz fikrini bildirish imkonini beradi.