Ta'lim sifatini baholash bo‘yicha pisa, pirls, timss xalqaro tadqiqotlar safaraliyeva Mehrangis

TA'LIM SIFATINI BAHOLASH BO‘YICHA PISA, PIRLS, TIMSS XALQARO TADQIQOTLAR
Safaraliyeva Mehrangis
15 yoshli o‘quvchilarning maktabda egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarini hayotiy muammoli vaziyatlarni hal qilishda qo‘llay olishlari, ya’ni kompetensiyalarini baholaydi.
IHTT ga a’zo davlatlar
IHTT ga hamkor davlatlar
79 ishtirokchi mamlakatlar va iqtisodiyotlar; 600 000 nafar o‘quvchi
PIRLS - boshlang‘ich 4-sinf o‘quvchilarining matnni o‘qish va tushunish darajasini baholaydi
TIMSS - 4 va 8-sinf o‘quvchilarining matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan o‘zlashtirish darajasini baholaydi
XALQARO TADQIQOTLARDA ISHTIROKCHILAR
FAN METODISTLARI, INSPEKTOR-METODISTLAR
МАLAKA OSHIRISH TIZIMI
МАКТАB RAHBARIYATI
FAN O‘QITUVCHILARI
ОTA-ОNALAR
O‘QUVCHILAR

Tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonlik deganda shaxsning tabiiy fanlarga oid g‘oyalarni bilishi, faol fuqaro sifatida tabiiy fanlar bilan bog‘liq muammolarni hal qila olishi tushuniladi.

Tabiiy fanlar bo‘yicha savodxon bo‘lgan shaxs tabiiy fanlar va texnologiyalarga oid muammolarni ilmiy dalillarga asoslangan holda muhokama qilishda ishtirok eta oladi.

ILMIY BILISH TURI (BILIM)

Fanning mazmuniga oid bilimlar
01
fandagi asosiy tushunchalar, nazariyalar, qonuniyatlar
Metodologik bilimlar
02
Epistemik bilimlar
04
ilmiy tadqiqot metodlari va tadqiqot jarayonlari
ilmiy tadqiqot metodlarining imkoniyatlari va tadqiqotlarning ahamiyati

TABIIY FANLAR BO‘YIChA SAVODXONLIK KOMPETENSIYALARI

Hodisalarni ilmiy
jihatdan tushuntirish
01
Ilmiy tadqiqotlarni loyihalash va baholash
02
Ma'lumotlar va dalillarni ilmiy talqin qilish
03