Таълим психологияси

Tadqiqotning to`rtinchi bosqichi - olingan ma’lumotlarni izohlab berish, ularni psixologik nazariya asosida talqin qilingan, gipotezaning to`g`ri yoki noto`g`riligini uzil - kesil aniqlashdan, ularni sinab ko`rib, aniq xulosaga kelish bosqichi.

Muammoli savol: Pedagog psixologik tadqiqot metodlaridan qachon va qanday foydalanishi mumkin?

O`z - o`zini tekshirish uchun savollar va topshiriqlar:

1. 
   Ilmiy-tadqiqot metodlari va uning ahamiyati.
   
2. 
   Tadqiqot bosqichlari nimalardan iborat?
   

3.O`z guruhingizda test, anketa va sotsiometrik usulda tadqiqot o`tkazib, natijasini yozib chiqing.

4.Yosh psixologiyasi va pedagogik psixologiyasida tadqiqotlarni tashkil etish metodlari qanday?

5.Yosh psixologiyasi va pedagogik psixologiyasida emperik materiallarni to’plash metodlari haqida nima bilasiz?

KLASTER

1. Aqlingizga kelgan barchani yozing. G’oya sifatini muhokama qilmang:

Ularni odiy holda yozing.

2. Orfagirafiya va boshqa omillarga etibor bermang

3. Ajratilgan vaqt tugaguncha yozuvni to’xtatmang. Agarda aqlingizda g’oyalar kelishi birdan to’xtasa, u holda qog’ozga rasm chizing, qachonkiy yangi g’oyalar paydo bo’lmaguncha.

4. Ko’proq aloqa bo’lishligiga harakat qiling. G’oyalar soni, ular oqimi o’rtasidagi o’zaro aloqadorlikka chegaralanmang.