Ta'lim paradigmalari. Reja: Kirish

Bilim sohasidagi anomaliyalar. Ilmiy paradigmaning hayot aylanishi

Keling, mulohazamizda yana aniqroq tushunchaga – ilmiy paradigmaga qaytaylik. Shu bilan birga, xulosa chiqarishning klassik printsipi - xususiydan umumiyga va aksincha mantiqiy o'tishlarni, shuningdek, jarayonning statikligini ko'rib chiqishdan uning dinamikasini ko'rib chiqishga o'tishni kuzatamiz.
Vaqt o'tishi bilan har qanday fanda anomal hodisalarning ko'payishi, ya'ni rasmiy ilmiy asboblar yordamida tegishli talqinni topa olmaydigan hodisalarning ko'payishi kuzatiladi.
Ilmiy intizom o'z inqiroziga tushunarsiz anomaliyalarning keskin to'planishi bilan kiradi. Ushbu bosqichda ular yo e'tiborga olinmagan ruxsat etilgan xatolar deb ataladi yoki ular e'tiborga olinmaydi va rasman jim bo'ladi.
Shubhasiz, bu holda ilmiy paradigma (boshqa hamma haqida ham shunday deyish mumkin) inqiroz bosqichiga kiradi.
Odatda, paradigmaning siljishi olimlar avlodlarining almashinuvi bilan belgilanadi, bunda nazariyotchilarning "yangi to'lqini" yanada progressiv nazariya tarafdorlariga aylanadi. Bunga tarixiy tajriba guvohlik beradi:
Shunday qilib, kosmologiyada yangi paradigma - Kopernik sxemasi Ptolemey o'rnini egalladi;
Nyuton o'zining olam haqidagi mexanik kontseptsiyasini shakllantirish va asoslashga muvaffaq bo'ldi;
Eynshteynning relativistik nazariyasi Maksvellning elektromagnit nazariyasining bir qismi sifatida kiritilgan;
Kvant fizikasi kvant mexanikasini kichik to'plam sifatida o'z ichiga olgan.
Shuning uchun olimlar avlodlarining almashinuvi paradigmaning sotsiologik jihatida muhim moment hisoblanadi. Uning mohiyati ilmiy jamoatchilikning ma'lum bir qismini qamrab olishidadir. Shunday qilib, ilmiy paradigma ma'lum bir sub'ektivlikni o'z zimmasiga oladi, chunki u unga rozi bo'lgan olimlarni birlashtiradi.
Ilmiy paradigma keng ma'noda uni talqin qilishning uchta jihatini o'z ichiga oladi:
Paradigma koinotning oqilona tasviri sifatida;
Paradigma - mutaxassislarni birlashtirgan va ma'lum bir ilmiy jamiyatni ajratib turuvchi nazariyalarning operatsion tizimi sifatida;
Paradigma bir xil algoritm sifatida, marshrutlash standart ilmiy muammolarni hal qilish.