Ta’lim muassasalarida ommaviy sport tadbirlarini tashkil etishning tashkiliy – pedagogik asoslari

O‘quvchilarga individual yondoshish: Bolalar bilan ishlashda 
o‘qituvchilarning o‘z o‘quvchilari individual xususiyatlarini yaxshi bilishi katta 
ahamiyatga ega, chunki, har bir sinfda zukko va parishonxotir, faol va sust: 
jismoniy madaniyat va sportga qiziquvchi va qiziqmaydigan o‘quvchilar bo‘ladi. 
O‘qituvchi har bir o‘quvchining sog‘ligini va jismoniy rivojlanganlik darajasini 
yaxshi bilish kerak. Har bir sinfda o‘z sinfdoshlaridan jismoniy tayyorgarligiga ko‘ra yaqqol ajralib turadigan o‘quvchilari bor. Ulardan ba’zilari mashqlarni bajara 
olmaydilar, boshqalari esa, aksincha, jismoniy mashqlarni bajarishda yuqori 
natijalar ko‘rsatadilar. Jismoniy mashqlarni va harakatlarni bajarishda 
qiynaladigan, bo‘shang o‘quvchilarga o‘qituvchi doimo dalda berishi, ularni 
ma’naviy jihatdan ko‘mak berishi kerak. Ularga jismoniy mashqlarni 
egallashning sirlari, jismoniy tayyorgarlik asoslari haqida to‘liq tushunchalar 
berishi va kelajakda ular ham mohir sportchi yoki jismoniy barkamol bo‘lib 
etishlariga ishonch tug‘dirishi lozim.
Shuningdek yaxshi tayyorgarlikka ega bo‘lgan bolalar ham o‘zlariga 
individual yondoshishga ehtiyoj sezadilar. Ular uchun ko‘proq jismoniy 
yuklamalar berish kerak aks holda oddiy mashqlar ularni etarlicha jismoniy 
rivojlantirmaydi, hamda ularni darsga bo‘lgan qiziqishlarini so‘ndiradi. Bunday 
o‘quvchilardan mashg‘ulotlarni tashkil etish va mashqlarni o‘zlashtirishga 
orqada qolayotgan o‘quvchilarga yordam berish maqsadida foydalanish 
mumkin. Qat’iylik va botirlikni talab etadigan mashqlar, muvozanat saqlash 
mashqlari tayanib sakrash, yugurib kelib balandlikka sakrash mashqlarini 
ko‘pchilik o‘quvchilar ishonchsizlik bilan bajaradilar. Mashqlarini texnikasini 
egallashda ularga o‘qituvchi ma’naviy ko‘magi zarur bo‘ladi. SHuningdek 
mashqlarni o‘rganishda qo‘rqinch hissini bartaraf etish kerak.
Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida o‘quvchilarga individual yondashish 
uslubi o‘quvchilarning tibbiy guruhlarida mashg‘ulotlar tashkil etishda ham 
keng foydlaniladi. O‘qituvchilar kasal o‘quvchilarga ularning kasallik darajasiga 
muvofiq, ruxsat etilgan jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanishni tashkil etadi. 
SHuningdek jismonan zaif o‘quvchilarni jismoniy rivojlantirish choralarini 
belgilaydi. Bunday guruhda jismoniy tarbiya tadbirlarini olib borishda 
o‘qituvchi mashqlar miqdorini, takrorlashlar sonini cheklashi, bajarish sharoitini 
engillashtirish, maxsus mashqlar bilan shug‘ullanish, mashqlar ko‘rsatkichlariga 
e’tibor berish kerak bo‘ladi.