Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari. Xalqaro baholash dasturlari

Nima uchun Xitoy Xalq Respublikasining barcha a’zolari PISAda ishtirok etmaydilar? So’nggi yillarda milliy vazirlik PISA dasturini Xitoyning bir necha viloyatlarida to’liqroq ishtirok etishga tayyorlash maqsadida sinovlarni o’tkazmoqda. Shanxay PISA-2009dan buyon ishtirok etib keladi. Pekin hamda Stzyansu va Guandun provinstiyalari esa PISA-2015 tadqiqotlarida ishtirok etdi.

PISA tadqiqoti darslari mamlakatlarning ta’lim tizimi rivoji uchun qanday yordam bergan? PISAda ishtirok etgan mamlakatlar bo’yicha IHTTning 2012 yilgi so’rovnomasida respondentlarning aksariyati yuqori darajadagi davlatlar yoki rivojlanayotgan tizimlarning ta’lim siyosati o’zlarining faoliyatini amalga oshirish jarayonlarida samarali ta’sir ko’rsatganini ta’kidladilar.

Yana ko’plab mamlakatlar PISA milliy yoki federal baholash strategiyasining yangi tarkibiy qismlarining rivojlanishiga ta’sir ko’rsatganini aytib o’tishadi. Dasturlarni o’rnatish va standartlarga nisbatan ko’plab mamlakatlar PISA tizimining ta’sirini quyidagilarga qaratdi: milliy o’quv dasturlarini PISA me’yorlari va baholashlari bilan taqqoslash; milliy standartlarni shakllantirish; ularning ta’lim tizimiga ta’siri; PISAga o’xshash vakolatlarni o’quv dasturlariga kiritish; milliy talablarga javob beruvchi standartlarni belgilashga qaratilgan.

PISA-2015 tadqiqot doirasida o’quvchilar bilimini baholash inson resurslaridan foydalanmagan holda kompyuterga asoslangan baholash tizimi asosida amalga oshirildi. Bu esa o’z navbatida, o’quvchilarning qobiliyatlarini izchillik bilan aniqlash imkonini berdi. Xususan, o’quvchilarning turli guruhlar bilan hamkorlikda ishlashi ishonchli tarzda taqqoslanishi mumkin.