Ta’lim jarayonini boshqarish. 1Turli darajadagi ta'lim jarayonini boshqarish xususiyatlari

§2.Ta’lim jarayonini boshqarish.
2.1Turli darajadagi ta'lim jarayonini boshqarish xususiyatlari.
Ilgari biz menejmentning mohiyati haqidagi savolni ko'rib chiqdik va bilamizki, u aniq muammolarni birgalikda hal qiladigan odamlar hayotining zaruriy sharti sifatida yuzaga keladi. Maktabdagi ta'lim jarayoni bir kishi tomonidan amalga oshirilmaydi, muhim ahamiyatga ega ichida bir guruh odamlar o'qituvchilar, talabalar, maktab rahbarlari, o'quvchilarning ota-onalari kiradi. Ularning harakatlarining izchilligi, ta'lim maqsadlariga optimal yo'llar bilan erishish muvaffaqiyati uchun ta'lim jarayonini boshqarish masalasini qo'yish qonuniydir.
Ta'lim jarayonini amaliyotda ilmiy asoslangan holda boshqarish uchun nimani bilish kerak?
Avvalo, ta'lim jarayonining darajalarini aniqlash va keyin ularning har birida boshqaruv xususiyatlarini aniqlash kerak.
Pedagogikada ta'lim jarayonini o'rganishning to'rtta darajasi ajratiladi.