Ta'lim jarayonida akt texnologiyalaridan gef downi joriy etish kontekstida foydalanish

Loyihaning maqsadlari:

Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun yagona axborot makonini yaratish, bunda barcha o'quv jarayoni qatnashchilari: maktabgacha ta'lim muassasalari ma'muriyati, o'qituvchilar, o'quvchilar va ularning ota-onalari ishtirok etadilar.

AKT nuqtai nazaridan kasbiy pedagogik faoliyatini tartibga soluvchi Federal davlat ta'lim standarti talablari to'g'risida bilimlarni umumlashtirish.

O'quv jarayonini multimedia texnologiyalari bilan ta'minlashni rivojlantirish.

Maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari o'z amaliyotlarida qo'llashlari mumkin bo'lgan yagona tarmoq multimedia bazasini, kompyuter o'quv dasturlari bankini, didaktik va uslubiy materiallarni yaratish.

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda multimediya prezentatsiyalaridan foydalanish o'quv jarayonini yanada yorqin, hissiyotli, katta tasviriy materiallarni jalb qilgan holda, ovoz effektlari va video yozuvlardan foydalangan holda amalga oshirishga imkon beradi. Shunday qilib, taqdimotning ikkita asosiy ustunligini ajratib ko'rsatish mumkin - interaktivlik, ya'ni bolaning harakatlariga javoban ma'lum harakatlarni bajarish qobiliyati va multimediya (inglizcha "multimedia" dan - ko'p komponentli muhit, ya'ni matnlar va tasvirlarni "taqdim etish" qobiliyati) shu bilan birga harakatlanuvchi, shuningdek ovoz va musiqani qayta ishlab chiqarishni ham o'z ichiga oladi .. Multimedia eslab qolish jarayonini osonlashtiradi, ta'lim faoliyatini yanada qiziqarli va dinamik qilish, bolani ma'lum bir muhitga "botirish", yaratish imkonini beradi. mavjudlik xayolparastligi jo'shqin va yorqin namoyishlar shakllanishiga hissa qo'shadi. Shuni unutmaslik kerakki, kompyuter faqat o'qituvchini to'ldirishi va uning o'rnini bosmasligi kerak. Siz multimedia texnologiyalaridan tez-tez foydalana olmaysiz, chunki AKT-dan foydalanishda bolalar alohida mahrum bo'lishadi. bunday tadbirlarga qiziqish.