Talabaning axborot kompetentsiyasining asosiy komponentlari

AKT quyidagilarni anglatadi:
turli manbalardan, shu jumladan Internetdan ma'lumotlarni qidirish, qayta ishlash va o'zlashtirishga imkon beradigan texnologiyalar.
kompyuterning o'zi, turli dasturlar yordamida.
AKTdan foydalanishning asosiy maqsadi:ta'lim samaradorligini oshirishni ta'minlash.
Axborot texnologiyalarini qo'llash sinfda bu zarur va bunga ular turtki beradi
darsda guruhli va mustaqil ishlarni samarali tashkil etish imkonini beradi;
talabalarning amaliy ko'nikma va malakalarini oshirishga hissa qo'shish;
o'quv jarayonini individuallashtirishga imkon beradi;
darsga qiziqishni oshirish
o'quvchilarning bilim faolligini oshirish;
o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish;
darsni yangilang.
AKT yordamida darsga tayyorgarlik ko'rayotganda, o'qituvchi bu DARS ekanligini unutmasligi kerak, shuning uchun tanlashda uning maqsadiga qarab dars rejasini tuzish kerak. o'quv materiali u asosiy didaktik printsiplarga rioya qilishi kerak: tizimlilik va izchillik, mavjudlik, tabaqalashtirilgan yondashuv, ilmiy tabiat va boshqalar Bu holda kompyuter o'qituvchining o'rnini bosmaydi, faqat uni to'ldiradi.
Maktab o'quvchilarining ta'lim jarayonida AKTdan foydalanish kuchayadi umumiy daraja o'quv jarayoni, o'quvchilarning bilim faolligini oshirish. Buning uchun o'qituvchi bir qator ko'nikmalarni egallashi kerak.
Asosiylari:
Texnik, ya'ni standart dasturiy ta'minot yordamida kompyuterda ishlash uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar;
Metodik, ya'ni. talabalarni malakali o'qitish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar;
Texnologik, ya'ni turli darslarda axborotni o'qitish vositalaridan malakali foydalanish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar.
Darsda AKTdan foydalanish o'quvchilarga atrofdagi dunyoning axborot oqimlarini boshqarishga, axborot bilan ishlashning amaliy usullarini o'zlashtirishga va zamonaviy texnik vositalar yordamida ma'lumot almashish imkoniyatini beradigan ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradi.