Talabalarga nazariy xarakterdagi bilimlarni tizimlashtirish, mustahkamlash va chuqurlashtirishga yordam berish



Download 26,02 Kb.
bet1/8
Sana18.07.2022
Hajmi26,02 Kb.
#823601
  1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
Amaliyot mashg\'ulotini qanday o\'tkazish kerak. Amaliy mashg`ulotlarni o`tkazish metodikasi Amaliy mashg`ulotning tuzilishi o`z ichiga oladi


- talabalarga nazariy xarakterdagi bilimlarni tizimlashtirish, mustahkamlash va chuqurlashtirishga yordam berish;
- talabalarga amaliy masalalarni yechishni o‘rgatish, hisob-kitoblar, grafik va boshqa turdagi topshiriqlarni bajarish ko‘nikma va malakalarini egallashga ko‘maklashish;
- kitob, xizmat hujjatlari va diagrammalar bilan ishlashga, ma'lumotnoma va ilmiy adabiyotlardan foydalanishga o'rgatish;
- fanni o'rganishga xos bo'lgan harakatlarni takroriy bajarish orqali ma'ruzada shakllangan aloqalar va assotsiatsiyalarni mustahkamlash (monoton stereotipik takrorlashlar bilimni tushunishga olib kelmaydi);
- mustaqil bilim olish qobiliyatini shakllantirish, ya'ni o'z-o'zini o'rganish, o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini nazorat qilish usullari, usullari va usullarini o'zlashtirish;
- rivojlanishni ta'minlash ijodiy faoliyat talabaning shaxsiyati, uning ilmiy tafakkuri va nutqi; talabalarning ijodiy mehnatkash sifatida o'sishiga yordam berish;
– talabalar bilimini sinash – yetarlicha tezkor fikr bildirish vositasi.
Amaliy talablar
1. Ilmiy, qulay, shakl va mazmun birligi, boshqa turdagi o'quv mashg'ulotlari va amaliyoti bilan uzviy bog'liqlik.
2. U ma’ruza bilan vaqt bo‘yicha nafaqat qat’iy almashinib turishi, balki muammoli vaziyat bilan ham metodik bog‘lanishi kerak.
3. Talabalarni navbatdagi ma’ruzaga tayyorlashi kerak.
4. Faqat amaliy ko'nikmalar va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirish bilan cheklanib bo'lmaydi: talabalar doimo kurs va amaliyot o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rishlari kerak; o‘quvchilarga yetakchining amaliy ahamiyatini ko‘rsatish ilmiy g'oyalar va fundamental ilmiy tushunchalar va qoidalar.
5. Ma’ruza ma’lumotlari amaliy mashg‘ulotda ko‘rib chiqilgan materialga qanchalik yaqin bo‘lsa, o‘qituvchi talabalarni ijodiy izlanishga jalb etishi shunchalik oson bo‘ladi.
6. Ma'ruza va amaliy mashg'ulotlarda materialni taqdim etishda tushunchalarni aniqlashda ham, alohida faktlar, qisqartirishlar, belgilashlar va boshqalar ketma-ketligini ko'rsatishda aniq izchillik.
7. O‘quvchilarni jamoaviy ishlashga o‘rgatish, guruhli fikrlashni shakllantirish.

Download 26,02 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish