Talabalar soni – 20-30 nafar O‘quv mashg‘ulotining shakli

“Galereya” metodi-
kichik guruhlarda birdaniga bir nechta masalani muhokama 
qilish imkonini beradi. 
О‘qituvchi har bir guruhga muammo yoki masalani beradi. Har bir guruh о‘z 
masalasi ustida ishlaydi.(5-10 minut). G‘oyalar yozilgan katta varaqlar qо‘shni 
guruhga uzatiladi, har bir guruhning varaqlari almashadi. Qо‘shni masalasi
yechimi bо‘yicha о‘z g‘oyalarini yozadi. Shu tariqa qog‘ozlar almashadi va guruh 
о‘zining dastlabki masalasiga qaytishi bilan tugallanadi. Har bir guruh navbat bilan 
о‘zlarining qog‘oz varaqlarida yig‘ilgan natijalarni tushuntirish va sharhlar bilan 
taqdim etadi. 
 
6.2. Kichik guruhlarda topshiriqni bajarish tartibi 
1. Guruhga taqdim etilgan mavzu yuzasidan bayon etiladigan asosiy fikrlarni 
ajratib oling. 
2. Asosiy fikrlarni vatman qog’oziga chizma yoki rasm ko’rinishida aks 
ettiring. 
3. Vatman qog’ozida aks ettirilgan asosiy fikrlarga izoh berishni guruh 
a’zolari o’rtasida taqsimlang hamda har bir ishtirokchining mulohazasi bilan 
tanishing. 
7-ilova 
Kichik guruhlar taqdimotini tashkil etish tartibi 
1. Guruhlarning ketma-ketlikda taqdimotni taqdim etishlari e’lon qilinadi va 
har bir guruhning taqdimoti uchun besh daqiqadan vaqt ajratiladi. 
2. Guruhlarning taqdimotiga aniqlashtiruvchi savollar uchun bir daqiqadan 
vaqt ajratiladi. 
 
8-ilova 
Mustaqil ta’lim topshirig’i . 
1-topshiriq: Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik 
g’oyalari 
“O’zbek pedagogikasi antologiyasi”ning 63-81 –betlarini o’qib konspekt yozish 
Adabiyot: 
O’zbek pedagogikasi antologiyasi – T.: O’qituvchi 2010 
2-topshiriq: Abu Rayhon Beruniyning pedagogik qarashlari 
“O’zbek pedagogikasi antologiyasi”ning 127-143- betlarini o’qib konspekt yozish
 
Adabiyot 
O’zbek pedagogikasi antologiyasi – T.: O’qituvchi 2010 
 
Kichik guruhlar quyida berilgan “Venn diagrammasi” metodi asosida Abu 
Rayhon Beruniy va Abu Ali Ibn Sinoning ta’lim-tarbiya usullari va metodlarini
qiyosiy tahlil qiladilar. 

---