Talabalar soni – 20-30 nafar O‘quv mashg‘ulotining shakli

Ta’lim metod va usullari 
Blits-so’rov, “Galereya” metodi, 
videometod, 
“Venn diagrammasi” metodi, kichik guruhlarda 
ishlashga doir topshiriqlar
Ta’limni tashkil etish shakli 
Individual va kichik guruhlarda ishlash 
Didaktik vositalar 
Uslubiy qo’llanma, proektor, markerlar, tarqatma 
materiallar 
Ta’limni tashkil etish sharoiti 
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona 
Nazorat va baholash 
Yozma (konspekt qilish) va og’zaki (izohlash, 
bayon etish va tushuntirish) nazorat. 

---

“Аbu Nasr Forоbiyning pedagogik g’oyalari va Аbu Аli ibn Sinо tа’lim-
tаrbiya hаqidа” mavzusidagi seminar mashg’ulotning texnologik kartasi 
Ish 
bosqichlari va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba 
Tayyorlov 
bosqichi 
Seminar mashg’uloti mavzusi va rejalari 
bilan tanishtiradi. Seminar rejasidagi 
masalalarni konspekt qilishda 
foydalaniladigan adabiyotlarni taqdim 
etadi (1-ilova). 
Daftarlariga yozib 
olishadi. O’zlarini 
qiziqtirgan savollarga 
javob olishadi. 
1. O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish bosqichi 
(10 daq) 
1.1. Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi 
va kutilayotgan natijalar va baholash 
mezoni bilan tanishtiradi (2-ilova). 
Baholash mezonlarini 
o’zlari uchun belgilab 
olishadi 
1.2. 
Mavzu 
bo’yicha 
blits-so’rov 
o’tkazib, 
talabalarni 
mashg’ulotga 
chorlab oladi (3-ilova). 
Savollarga javob 
beradilar. 
1.3. Mashg’ulotning asosiy bosqichiga 
o’tish 
va 
talabalarning 
rejadagi 
masalalarni 
muvafaqqiyatli 
yoritib 
berishlarini 
ta’minlash 
maqsadida 
videorolikni taqdim etadi.(4-ilova). 
Videorolikni tomosha 
qilishadi va o’z fikrlarini 
jamlashga harakat 
qiladilar