Тажриба натижаларини қайта қайта ишлашнинг математик усуллари

Talabalarning bilimi, malakasi va ko‘nikmasiga qo‘yiladigan talablar.

• Ushbu faning o‘zlashtirish natijasida, talaba o‘z sohasida EHMni qo‘llay bilishi va uning imkoniyatlaridan unumli foydalanishi, qo‘yilgan masalani yetarlicha bakalavrlik darajasida yechish uchun :
• -Texnologik jarayonlarni matematik modellarini tuzishning umumiy prinsiplarini va uslublarini ;
• - Texnologik jarayonlarni EXMda matematik modellashtirish masalalari va ularni yechish usullarini;
• -Texnologik jarayonlarini optimallashtirish masalasining qo‘yilishini va ularni yechish usullarini bilishi kerak.
• -Texnologik jarayonlarni dinamik va statik modellarini tuzish bo‘yicha,
• -Texnologik jarayonlarni matematik modellashtirish masalalarini to‘g‘ri qo‘yish va yechish bo‘yicha,
• -Texnologik tizimlarni tahlil qilish, sintez qilish va optimallashtirish masalalarini yechish bo‘yicha uquvga ega bo‘lishi kerak.
• Talaba EHMda yechilayotgan masalalarni to‘g‘ri, korrekt qo‘yish va ularni yechish algoritmlarini qo‘llab, asoslangan natijalar olishga ko‘nikma hosil qilishi kerak.

«Oziq-ovqat injinirigida modellashtirish» fani talabalarni nazariy bilimlar, amaliy ko’nikmalar, avtomatik rostlash tizimlarining tasnifi va ishlash printsipini, hamda zamonaviy boshqarish tizimlarini to’g’ri tanlash va ishlatish masalalarini qamraydi. Bunda bakalavr jarayonni modellashtirish, optimallashtirish va boshqarish ilmining fundamental asoslarini, texnologik parametrlarni hamda uning ishlab chiqarishdagi ahamiyatini o’rganish imkoniga ega bo’ladi.

• «Oziq-ovqat injinirigida modellashtirish» fani talabalarni nazariy bilimlar, amaliy ko’nikmalar, avtomatik rostlash tizimlarining tasnifi va ishlash printsipini, hamda zamonaviy boshqarish tizimlarini to’g’ri tanlash va ishlatish masalalarini qamraydi. Bunda bakalavr jarayonni modellashtirish, optimallashtirish va boshqarish ilmining fundamental asoslarini, texnologik parametrlarni hamda uning ishlab chiqarishdagi ahamiyatini o’rganish imkoniga ega bo’ladi.