Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

Сиз нима деб ўйлайсиз, юқорида баён этилган ҳолатда яратилган 
таълим технологияларини амалиётда қўллаб самарадорликка эришиш 
мумкинми? Таълим технологияларини яратишда ўқитувчида қандай 
касбий 
компетентлик 
шаклланган 
бўлиши 
лозим? 
Таълимни 
технологизациялашда асосий эътибор нимага қаратилиши зарур? 
Педагогик вазифалар ва кутиладиган натижаларни аниқлаштириш 
қандай йўл билан амалга оширилиши мақсадга мувофиқ? 

---

154 
VI. МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАВЗУЛАРИ 
1.
Интегратив ёндашув асосида олий педагогик таълим жараёнини 
лойиҳалаштириш. 
2.
Ўқув топшириқларини лойиҳалаш.
3.
Касбий компетентлик тузилмасида педагогнинг лойиҳалаштириш 
фаолияти моҳияти ва даражалари. 
4.
Лойиҳавий фаолиятнинг педагогик-психологик шарт-шароитлари ва 
тамойиллари.
5.
Контекстуал таълим.
6.
Фреймли ўқитиш. 
7.
Таълим технологияларини лойиҳалаш ва конструкциялаш. 
8.
Олий таълим тизимида лойиҳалаштиришнинг ўрни ва имкониятлари.
9.
Педагогик лойиҳалаштиришнинг концептуал асослари. 
10.
Педагогик лойиҳалаш шакллари. 
11.
Педагогик лойиҳалашнинг психологик асосларию 
12.
Педагогик лойиҳалашнинг тамойиллари. 
13.
Педагогик объектларни лойиҳалаштиришга доир ҳаракатлар тартиби 
ва тавсифи.
14.
Таълим тизимини лойиҳалаштириш. 
15.
Олий таълим тизимида инновация. 
16.
Лойиҳалаштиришнинг асосий босқичлари. 
17.
Лойиҳалаштиришга доир фаолият муваффақиятини таъминлаш 
шартлари.
18.
Ўқитувчининг лойиҳалаштиришга доир фаолиятининг тузилиши ва 
ўзига хосликлари. 

---

155