Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази



Download 2,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet69/141
Sana24.02.2022
Hajmi2,63 Mb.
#240288
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   141
Bog'liq
Kreativ-pedagogika-asoslari

 
 
 
 
 
 
 


93 
6.4-жадвал. Муммоларни ечиш жараёнини креатив баҳолаш 
 
Ўқитувчининг баҳоси 
Мезонлар 
Қониқарли 
Яхши 
Жуда яхши 
Аъло 
Ечим батафсил баён 
этилган 
 
 
 
 
Ечим батафсил 
ўйланган 
 
 
 
 
Ечим балки муаммони 
ҳал қилишга ёрдам 
беради
 
 
 
 
Ечим жамоада 
муҳокама қилинган ва 
самарали 
 
 
 
 
Ўқитувчининг изоҳи: 
Талабанинг ўзига ўзи берган баҳоси 
Мезонлар 
Қониқарли 
Яхши 
Жуда яхши 
Аъло 
Ечим батафсил баён 
этилган 
 
 
 
 
Ечим батафсил 
ўйланган 
 
 
 
 
Ечим балки муаммони 
ҳал қилишга ёрдам 
беради
 
 
 
 
Ечим жамоада 
муҳокама қилинган ва 
самарали 
 
 
 
 
Ечимни топиш ва лойиҳа устида ишлашда менга нима кўпроқ ёқди: 
Нимани бошқача талқин этишим мумкин эди: 
“Ортиқ даражада” нимани амалга оширишим мумкин эди:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


94 
6.5-жадвал. Стандарт ғояларига кўра самарали
равишда ҳал этилган креатив муаммо 

ДСУА (CCSS) ғояларининг
очқичи ва далиллари
Креатив муаммоларни тезкор
ва самарали ҳал этиш 
Жавоблар учун асос сифатида матнда 
яққол далил қилиб кўрсатган ҳолда матн 
моҳиятини тушунганликни намойиш этиш 
учун сўранг ва саволларга жавоб қайтаринг 
(RL.3.1) 
Матн: “Рангпар ва баланд бўйли Сара” 
(MacLachlan, 1985) 
Жейкобнинг нима учун турмуш ўртоғи 
йўқлиги муаммосини ҳал қилинг. Матнда 
берилган бу ҳақидаги фикрларнинг айнан 
келтирилиши (иҳтибос)ни таъминланг 
Натижа (маҳсулот): Андоза асосида ҳал этилган 
ва муҳокама қилинган муаммо 
Матнда намоён бўлган ва унинг моҳиятидан келиб 
чиқадиган хулосани яққол ифодаловчи фикрларни 
аниқ кўрсатинг (RL.5.1)
Матн: “Туман” шеъри (Sandburg, 1916) 
Туманнинг ҳаракатланиш ҳолатини 
ифодалаган 
 
Натижа (маҳсулот): Андоза асосида ҳал этилган 
ва муҳокама қилинган муаммо
 
Ихтиёрий ўринда қўлланилган яхлит ўнлик 
сонлар моҳиятини англаш учун жойнинг 
аҳамиятини ифодаланг (5. NBT) 
Сузи нима учун жойнинг аҳамиятини англаши 
кераклигини тушуна олмаяпт. У ўнлик саноқ 
сонларини қандай қўллаш кераклигини билади. 
Шунай экан, нима сабабдан у ўнлик сонларни 
қўллашнинг жой учун қандай аҳамиятга эга 
эканлигини билиши керак?
Бу кимнинг муаммоси эканлигини ва уни 
қандай ҳал қилиш кераклигини аниқланг
Натижа: Андоза асосида ҳал этилган муаммо 
Сонлар ёки улар ўртасидаги муносабатни 
ифодаловчи тенгламани ҳосил қилинг. 
Миқдорлар ўртасидаги муносабатни 
кўрсатиш учун икки ёки ундан ортиқ марта 
ўзгартириш мумкин бўлган тенгламани 
ҳосил қилинг; оғирликларни 
мувофиқлаштирувчи графикни кўрсатиш 
учун тенгликни ҳосил қилинг (HSA-CED.A.2) 
Жанис эрталаб алламаҳалгача ухлашни 
ёқтиради, унинг укаси эса эрталаб барвақт 
уйғонишни ёқтиради. Шу сабабли ота-
оналари уларни барвақт ҳам, унчалик кеч ҳам 
бўлмаган вақтда уйғотишади. Бу ҳолат 
муаммоларни келтириб чиқаради. Жаниснинг 
отаси – математик бўлганлиги сабабли у бу 
муаммони математик нуқтаи назардан – 
танаффуслар, кун тартиби ва тенгламалар 
асосида ечишга уринади. Воҳ! Бу эса 
муаммони янада чуқурлаштиради.
Натижа: Андоза асосида ҳал этилиб, математик 
график кўринишда ифодаланган муаммо 
Аниқловчини қўшган ҳолда матндан олинган ва 
мавҳум саволларни туғирадиган ғояларни худди 
хулосалар каби яққол ифодаловчи матн моҳиятини 
ошириш учун кучли ва тўлиқ далиллар келтиринг 
(RL.12.1) 
Матн: “Юнон қабридаги қасида” (қабр тош)га 
битилган Китсанинг сўзлари: “Гўзаллик – 
ҳақиқатда, ҳақиқатнинг гўзаллигида – барча 
моддийликнинг асоси мана шу” / Сиз 
билишингиз зарур бўлганларнигина биласиз”  
Одамларга қабр тошида битилган фикрнинг 
моҳиятини англаш мумаммосини ҳал қилинг 

Download 2,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   141




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish