«Tabiatshunoslik» fakul`teti «Gеografiya va iqtisodiyot nazariyasi» kafedrasi

Repraduktif metod.

Bu metod talabalarni olgan bilimlarni anglash tushunib yetishlarini eslab qolishlarni taminlashga qaratilgan.Olingan bilimni mustahkamligi tez-tez takrorlash yo’li bilan taminlanadi.O’qitishning repraduktif metodi quyidagi jihatlari bilan ajralib turadi.

O’qituvchi bilimini tayyor holda yetkazish.

Faqat bayon qilish bilan cheklanmasdan uni tushuntiradi ham.O’quvchi talabalar bilimlarni tushunib o’zlashtiradilar.O’zlashtirishning mezomi bilimlarni xotiraga to’g’ri tiklshdir.

O’zlashtirishninig mustahkamligi axboratni ko’p marta qaytarish yo’li bilan taminlanadi.

Har ikki metodning afzaligi qisqa muddatda ko’p kuch sarflamay katta hajmdagi axborot va bilimlarni o’quvchi talabalarga yetkazishni taminlash imkoniyatiga takrorlash orqali erishiladi.

Inson faoliyati tabiatdan repreduktif ijrochi yoki ijodiy bo’lishi mumkin. Repraduktif faoliyat ijodiy faoliyatga turtgi beradi uning boshlanishi bo’ladi. Shuning ucun uni ta’limda qo’llashni nazar- pisand qilmaslik, mensimaslik noto’g’ri . Shu bilan birga uni haddan tashqari keng qo’llash ham to’g’ri emas.

Eng maquli ularni boshqa metodlar bilan birgalikda qo’llashdir.