Tabiat bilan tanishtirish va ekologik tarbiya fanidan O`qitish materiallari tayyyorlov yo`nalishi

O’quv rejaga muvofiq o’zaro bog’liq
bo’lgan fanning
nomi Maxsus fanlar
O’qitishning
tashkiliy shakli N-nazariy ta’lim A-amaliy ta’lim
Dasturga qo’yilgan
talab Majburiy
O’qitish tili Guruhga tayinlangan dars tili asosida
Baholash tartibi Joriy baholash tartibiga asoslanib
O’quvchilarning
bilim va ko’nikmalarini baholash Og’zaki, yozma, test, individual va amaliy topshiriqlar bajarish
2. O’quv dasturi mazmuni
t/r Mavzuning nomi Mavzuning qisqacha mazmuni
Jami
O’qitishning
tashkiliy shakli
Mustaqilta’lim
I-bo’lim. Kirish 12 N-6;
A-6
2 1. MTT yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish va ekologik tarbiya berish-ning maqsad va vazifalari. MTTda bolalarni tabiat bilan tanishtirishning maqsadi, vazifalari. Tabiatning faol himoyachilarining vazifalari. Umumiy ekologiya haqida tushincha. Ekologiya fanning asoschilari va ta’lim tarbiyada tutgan o’rni. Umumiy ekologiyaning bo’limlari, sohalari. 2 N 2. O’zbekiston haqida geografik tushuncha. MTT yoshidagi bolalarga mamlakatimizni geografik xaritada joylashuvi va maydoni haqida tushuncha berish. (Yer, dengiz, tog’, daryo) haqidagi bilimlarini kengaytirish. Bolalarni globus bilan tanishtirish. O’zbekiston boyliklari, ramzi, shaharlari, viloyatlari, tumanlari, mahallalari bilan tanishtirish. 2 N,A 2 3. MTT yoshdagi bolalarni atrof-muhit bilan tanishtirish va ularda Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarda atrof- muhitga nisbatan hurmat, uni saqlash, ehtiyotkorona munosabat va unga mas’uliyat 2 N,A ekologik munosabatni shakllantirish. bilan qarash hissini tarbiyalash, jonli va jonsiz tabiat bilan tanishtirish. O’zbekiston Respublikasi tomonidan atrof-muhitni muhofaza qilish bo’yicha chiqarilgan qonun va qarorlar haqida ma’lumot berish. 4. Markaziy Osiyoda tabiat haqidagi fikrlarning rivojlanishi. O’zbеk xalqining qadimgi ekologik madaniyati. «Avеsto»ning tabiat haqidagi fiklari. Buyuk alloma Muhammad ibn Muso alXorazmiy risolalari.Tabiat haqida Abu Nasr Farobiy va Abu Rayxon Bеruniy qarashlari. Abu Ali Ibn Sino qomusiy olim. Zahiriddin Muxammad Boburning asarlaridagi gеografik qarashlari. Yan Amos Kamеnskiy Chеxiyalik mashxur pеdagog. 2 N 5. Tabiat bilan tanishtirishda bolalarni dunyoqarashini shakllantirishda tarbiyachining majburiyati. Insonni tabiatdagi o’rni. Bolalarni dunyoqarashlarni shakllantirish. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining o’rni. Tarbiyachi bilim doirasining kengligi va oldiga qo’yilgan talablar. 2 A 6. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini shakllantirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash-ekologik ta’limning umumiy vazifasi. «Ekologik madaniyat» tushunchasining mohiyati va maktabgacha yoshdagi bolalarning shakllashining asoslari. Atrof-muhitni anglashining asosi sifatida ob’yektlar va tabiiy hodisalar haqida ma’lumot tizimini shakllantirish, tabiatda xulq-atrof madaniatini tarbiyalash. 2 A