Ta maxsus ta‘lim



Download 1,89 Mb.
bet6/12
Sana19.07.2021
Hajmi1,89 Mb.
#123700
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Bog'liq
matematikani oqitishning innovatsion vositalari (pdf.io)

2.2§. Geometriyani o’qitishda an’anaviy talim vositalari

Asboblar, uskunalar, jadvallar, chizgich, sirkul, doska, bor, transporter, darslik.

Geometriya fani o‘quvchilar uchun biroz murakkablikni keltirib chiqarishi mumkin. Shu sabab texnik vositalardan foydalanish har bir o‗quvchiga individual yondashuvni taminlashi va turli darajadagi murakkablikka ega topshiriqlarni ishlab chiqish, individual qobiliyati hamda tayyorgarligiga qarab bir dars doirasida turli o‗quvchilarga taklif etishni taminlashi mumkin boladi. Shuni takidlaymizki, Oliy matematika fani oliy talimda asosiy tayanch fan ekanligi, uning bolimlari ehtimollar nazariyasi va matematik statistika, informatika, chiziqli va nochiziqli dasturlash, makro va mikro iqtisod, ekonometriya, iqtisodiy tahlil, moliyaning miqdoriy metodlari, logistika va boshqa fanlarning asosiy bilimlarini egallashda muhim qurol sifatida ishlatilishi etiborga olinadi. Ananaviy metodlarning ibtidosini ilk falsafiy va pedagogik tizimlar tashkil etadi hozirgi davrda ulardan 5 tasi inobatga olinadi: amaliy, korgazmali, ifodali, kitob bilan, video darslik.

Matematika darsining oziga xos tomonlari, eng avvalo, bu oquv predmetining xususiyatlaridan kelib chiqadi. Bu xususiyatdan biri shundan iboratki, unda arifmetik material bilan bir vaqtda algebra va geometriya elementlari ham organiladi. Talabalarning psixologik imkoniyatlari va o‘qish-ozlashtirish faoliyati natijalari o‘zaro bir-biriga doimo mos kelavermaydi, shuning uchun psixologik imkoniyat va ozlashtirish ko‘rsatkichlari natijalari sistemali ravishda hisobga olib boorishi zaruriyati tugiladi. Ayni mana shu borada AQSh talim tizimida olib borilayotgan izlanishlar ijobiy natija bermoqda.Bunda mutahassislar tomonidan tuzilgan mahsus testlar yordamida talabalarni quyidagi guruhlarga ajratishadi.

Vizual talaba-korish orqali malumotlarni samarali qabul qiladi Audial talabaeshitish orqali

Reflektor qobiliyatli talaba tahlil qilish,tajriba,soolishtirish orqali
17

Introvert talaba kam muloqot qiladi ,energiyasi ichida bo‘ladi chuqur

o‘ylab tez ozlashtiradi

Exstrovert talaba kop gapiradi ,tinmay energiya sarflaydi bir joyda tura

olmaydi.

Endi ―Geometriya fanining Fazoda tekislik tenglamalari amaliy mashg‘ulot darsida ilgor pedagogik texnologiyalarni qollab, oqitish-orgatish haqida fikr yuritamiz.


Mavzu:

Fazoda tekislik tenglamalari

Vaqti 2 soat

Talabalar soni: 25 nafardan oshmasligi

Kerak

O‘quv mashg‗uloti shakli

Individual topshiriqlarni bajarishga asoslangan amaliy mashg‗ulo

Mashgulot rejasi

1. Fazoda Dekart koordinatlar sistemasi va asosiy masalalarпф oid misollar iechish. 2. Berilgan nuqtadan otib, berilgan vektorga perpendikulyar bolgan tekislik

tenglamasini muayan misollarda chiqarish. 3. Tekislikning umumiy tenglamasi va uning xususiy hollariga misollar iechish. 5. Tekislikning kesmalar boyicha tenglamasiga doir misollar iechish .

6. Berilgan uchta nuqtalardan otuvchi tekislik tenglamasiga oid misollar iechish

Asosiy tushuncha va

atamalar

Fazoda nuqtaning orni, aplikata,

oktantlar, koordinat tekisliklari, ikki nuqta orasidagi masofa, kesmani berilgan nisbatda bolish, sirt va uning tenglamasi, sirtning tartibi, sferik sirt, fazoda tekislik, normal vektor, tekislikning umumiy

18




tenglamasi, tekislikning kesmalar boyicha tenglamasi, berilgan uchta nuqtadan otuvchi tekislik, ikki tekislik orasidagi burchak, nuqtadan tekislikkacha bo‗lgan masofa, ikki tekislikning parallelligi va perpendikulyarligi.

Amaliy mashg‗ulotining maqsadi

Fazoda tekislik tenglamalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash va ularni chuqurlashtirish..

Pedagogik vazifalar

O‗quv faoliyati natijalari

1.Mavzu boyicha

bilimlarni tizimlashtirish, mustahkamlash. 2.O‘quv materiallari bilan ishlash ko‘nikmalarini

hosil qilish.
3. Fazoda Dekart koordinatlar sistemasi va

asosiy masalalarga oid misollar iechish. 4. Berilgan nuqtadan otib, berilgan vektorga perpendikulyar bolgan tekislik tenglamasini muayan

1.Fazoda Dekart koordinatlar sistemasi va

asosiy masalalarga oid misollar iecha bilish.

2. Berilgan nuqtadan otib, berilgan vektorga perpendikulyar bolgan tekislik

tenglamasini muayan misollarda chiqa bilish. 3. Tekislikning umumiy tenglamasi va

uning xususiy hollariga misollar iechni bilish.

4.Tekislikning kesmalar boyicha tenglamasiga doir misollar iecha bilish . 5. Berilgan uchta nuqtalardan o‘tuvchi tekislik tenglamasiga oid misollar iechni bilish.


19

misollarda chiqarish. 5. Tekislikning umumiy tenglamasi va

uning xususiy hollariga misollar iechish.

6. Tekislikning kesmalar boyicha tenglamasiga doir misollar iechish .

7. Berilgan uchta nuqtalardan otuvchi tekislik tenglamasiga oid misollar iechish.




Talim usuli va

texnikasi

Amaliy mashguloti, tezkor-sorov, aqliy

hujum, pinbord, suhbat, munozara, insert.

Talim shakli

Frontal, jamoaviy(guruhli).

Talim vositalari

Maruza matni, amaliy mashgulot

boyicha o‗quv materiallari, proektor, axborot texnologiylari vositalari.

Talim berish sharoiti

Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shaklda ishlashga moljallangan auditoriya

Manitoring va baholash

Ogzaki sorov, kuzatish, test.


Oliy talimning asosiy vazifalariga ko‘ra talabalarni yuksak korsatkichli talimni taminlash va DTS ga muvofiq ravishda xozirgi zamon talimiy va

kasbiy dasturlar asosida malakali kadrlar tayyorlash,hamda jamiyat talablariga 20

javob beradigan, mamlakatning iqtisodiy siyosiy sotsial taraqqiyotiga munosib

hissa qosha oladigan yoshlarni tarbiyalash lozim,zamonaviy fan texnika texnologiya va madaniyat yutuqlariga asoslangan holda matematika o‘qitishni tashkil etish lozim.

21


Download 1,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish