T k 1Kommunikativ

5.Uyga vazifa – 1 daqiqa
Atamalar ma`nosini yozish. 47-52-betlarni o`qish, 52- betdagi jadvalni to`ldirish
6.Baholash- 2 daqiqa
O`.I.B.D.O` _______ Urazova N M.B rahbar_____Hamidova R O`qituvchi Atabayeva A
Sana: Sinf: 11-^{a __________________} 11-^{b _________________}
12-Mavzu: . Harorat – muhitning ekologik omili.
I.Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: O`quvchilarga harorat muhitning muhim ekologik omili ekanligi haqida umumiy tushuncha berish.
b) tarbiyaviy: O`quvchilarning biologiya faniga bo`lgan qiziqishlarini oshirish, tirik tabiatni muhofaza qilish,unga ongli munosabatda bo`lishga o`rgatish, ularda ekologik, geografik, iqtisodiy, axloqiy , ilmiy va huquqiy tarbiya berish.
v) rivojlantiruvchi: O`quvchilarning darslik va qo`shimcha adabiyotlar ustida mustaqil ishlash ko`nikmalarini rivojlantirish.
T.K 2 Axborotlar bilan ishlash o‘quvchi biologiya fanining yangiliklari, rivojlanishi bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar haqidagi zarur ma’lumotlarni izlab topa olishi.
Darsning turi:Aralash, og`zaki bayon, kichik guruhlarda ishlash
Darsning usuli: . Og`zaki bayon, mantiqiy fikrlash, hamkorlikda ishlash
Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar,jadval
.Darsning borishi (reja): 45 daqiqa
1.Tashkiliy qism: 3 daqiqa
Salomlashish, tozalikni aniqlash, davomatni aniqlash,darsga tayyorgarlik ko`rish
2. Uyga vazifani so`rab baholash: 12daqiqa og`zaki so`rov, daftarni tekshirish, tarqatma materiallar
1.Har xil to`lqin uzunligiga yorug`lik nurlarining xususiyatlarini izohlang?
2. Ultrabinafsha nurlarningtirik organizmlar uchun ahamiyatini tushuntiring
3.Kun uzunligi va va fotoperiodizm tushunchalariga izoh bering?
4.Yorug`likning intensivligiga ko`ra o`simlik va hayvonlarning ekologik guruhlariga ta`rif bering