Swot-tahlil” metodi. Metodning maqsadi

Keys. Tasavvur qiling! “Pedagog-o‘quvchi” ko‘rinishida pedagogik nizo vujudga keldi. Qaror qabul qilish uchun tizimli tahlilni amalga oshirish talab etilmoqda. Tahlil usullarini belgilb, yuzaga kelgan vaziyatni ta’lim-tarbiya manfaatidan kelib chiqqa holda yondashish talab etilmoqda. Keysni bajarish bosqichlari

• 
  Keysdagi muammoni keltirib chiqargan asosiy sabablarni belgilangan (individual vakichik guruhda).
  
• 
  Mobil ilovani isshga tushirish uchun bajariladigan ishlar ketma-ketligini belgilang (juftliklardagi ish)
  

“FSMU” metodi

Texnologiyaning maqsadi: Mazkur texnologiya vositasida tinglovchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish, xulosa chiqarish, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish maqsadida foydalanish mumkin. Bu texnologiyadan ma’ruza mashg‘ulotlarida, mustahkamlashda, o‘tilgan mavzuni mustahkamlashda, uyga vazifa berishda hamda semenar mashg‘ulot natijalarini tahlil etishda foydalanish tavsiya etiladi.
Texnologiyani amalga oshirish tartibi:

• 
  qatnashchilarga mavzuga oid (jumladan: “X-pedagogik vaziyat”
  

yuzasidan) bo‘lgan yakuniy xulosa yoki g‘oya taklif etiladi;

• 
  har bir ishtirokchiga “FSMU” texnologiyasining bosqichlari yozilgan qog‘ozlar tarqatiladi:
  

F-fikringizni bayon eting.
S-fikringizni bayoniga sabab ko`rsating
M-ko`rsatgan sababingizni isbotlab misol keltiring
U-fikringizni umumlashtiring

• 
  ishtirokchilarning munosabatlari individual yoki guruhiy tartibda taqdim etilib, sharhlanadi.
  

“FSMU” texnologiyasi qatnashchilarda kasbiy-nazariy bilimlarni semenar mashqlar va mavjud tajribalar asosida tezroq va muvaffaqiyatli o‘zlashtirilish uchun xizmat qilishi mumkin.

“Insert” metodi